語文譬花果

“語文譬花果，社會乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深。”

當語文教學與生活聯系時，語文課就生動活潑，豐富多彩；學生學習就有興趣，有動力。自己親自到田里體會過勞動艱辛的人，會真正懂得“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。其實大家知道，任何能力都是學習主體“悟”后“練”出來的，而絕非是“講”和“聽”出來的。只有學生走進生活，才能真正悟出語文學習的真諦。語文內容無比豐富，她負載著人類文化、民族精神，涉及到政治、軍事、藝術、美學乃至自然界的每一個領域。也只有具備這些知識，才能叫做“具備良好的素養”。只有走進生活，感受生活中的真、善、美和假、惡、丑，才能理解生活的內涵。

語文是什么？

散文里的語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮，是三味書屋朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……

詩歌里的語文又是什么呢？是藍天里的一行白鷺，是墻角的數枝白梅，是寒冷江水里的明月，是大漠里的一縷孤煙，是古道西風中的瘦馬，是東籬下的簇簇菊花，是長江中的孤帆遠影……

語文不是一篇篇應試作文，也不是一份份模擬試卷。它是天空中的一片彩云，是原野中的一朵蒲公英，是一雙清澈明亮的眼睛，觀人生滄桑，看世間冷暖……

原來，語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂。是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。

語文還是真實，是真實自我的一種觀照。燭照社會、人生、品性，傳揚美好的德行有益社會大眾。語文是最接近生活的，是生活美的一種濃縮。

要學習好語文，就要牢記以下這些要求：練好語文基本功，優秀詩文勤記誦。 報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學問，他山之石把玉攻。