記得林清玄在散文《生命的化妝》中這樣寫道:“再深一層的化妝是改變氣質,多讀書,多欣賞藝術,多思考,對生命有信心,心地善良,關愛別人,自愛而有尊嚴。這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去?!笔前?,無論你的容顏化得多么美麗,可總有老去的那一天,而永不褪變的化妝便是精神的化妝、生命的化妝。而書籍是人類精神最無價的化妝品,讀書便是給生命最好的化妝。“百花沒有讀書香,”有好書陪伴的人生是美麗的。
教育是詩一樣的事業。“善歌者,使人繼其聲;善教者,使人繼其志。”教師應是一個充滿智慧和愛心的善教者。然而,只讀兩本書(即教材、教參)的教師無論如何是不能成為優秀教師的。書籍是學校中的學校,對于一個教師而言,讀書就是最好的備課,書籍就是自己的房屋。愛好讀書應該是教師的職業素養和生活習慣,如同軍人熱愛武器,孩子喜歡玩具一樣。人們佩服陶行知、李鎮西、魏書生等許多教育專家的成功,走進他們,揭秘他們成功的密碼,原來他們都是真正的讀書人。正如蘇霍姆林斯基自己說的那樣:“我私人的圖書館里,頂天立地都是藏書,每天不讀幾遍書,就不能忍受。”
讀書能帶來高尚情操,帶來思想尊嚴,帶來良心、愛心、責任心、詩意和創造。教育專家朱永新說過,一個人的精神發展史,就是一個人的閱讀史,一個民族的發展史就是這個民族的閱讀史。最好的教育是讀書,老師應該是仰望星空的人,優秀教師仰望自己的教育星空是自己的天職。今天的學生就是明天的人類,今天的校園就是明天的社會。教師在自己的崗位上付出辛勞,為自己換取物質回報的同時,更應該考慮為社會做些貢獻。不僅要做個善教者,更要成為一個善讀者。走進書籍,走進自己的精神小屋,充盈自己的人生,做個幸福的讀書人。
讀書可以提升自己的教育愛心和社會良心,作為教師,讀書更應該是生活的常態,是平淡人生里的滋潤。做教師已近十年了,一直喜歡以書生自居,是中國傳統歷史文化中的書生情結滋養著我?!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”的濟世情懷,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然氣節,“指點江山,激揚文字”的書香氣息,“天下興亡,匹夫有則”的愛國情懷,“誦明月之詩,歌窈窕之年”的灑脫形象,這些無不繚繞在教師的靈魂深處,滋養著教師的精神世界。濃濃的書卷氣息,學識淵博的氣質,多才多藝的本領,出口成章的才思,這樣的形象才清逸文雅,才華橫溢,富有底蘊。舉手投足之間,自然有底氣、靈氣、大氣。這樣的人能說不美嗎?細細品味那些名家名師,會發現他們身上散發著濃濃的書香。學者像余秋雨、朱永新,名師如于漪、李鎮西,這樣的人可謂“腹有詩書氣自華”。可見,讀書可以使一個人成為豐富的人、細膩的人、感恩的人、有情趣的人、高尚的人、美麗的人。
有人說,教育是一種生活,修己成人,立己達人。精神越豐盛,創造就越豐富,回饋就越豐厚。生命自由舒展,兩相砥礪,成就雙向完整的幸福,這就是教育的全部魅力。是的,教師如果一輩子都沒有養成閱讀的習慣,他的一生就會很寂寞。如果只讀了教育專業或教法之類的書,他的一生會很蒼白。唯有以讀書為契機,與學生攜手走進書的世界。讓書香飄校園,讓書聲伴隨成長,讓讀書伴隨生命的成長。以智慧啟迪智慧,這樣的教育才是幸福的。
與學生一起倘徉書海,就像打開一扇扇神奇的窗戶,能真切地聆聽到花開的聲音,感受到彼此呼吸的芬芳、心跳的律動與情感的飛揚。真正的善教者能夠激發學生的讀書興趣,培養學生的讀書習慣,讓學生在閱讀中放飛夢想。教師沉浸在書籍的芳香里,傾聽精神生命拔節的聲音。跋山涉水,拾級而上,山窮水盡,柳暗花明,總有一天,生命的花朵悄然綻放。研讀教育經典著作,做好摘記,汲取書中的精華,增長教育智慧,做個有內涵的幸福的教師。
著名國學大師季羨林先生有一句名言:天下第一好事,還是讀書。這是一代宗師讀詩書至登峰造極時的感悟,生命的旅程很短很短,只有歷史書頁翻開的一剎那,生命變得很長很長。因此,要放慢腳步,品味生命的哲理,品析教育的真締,品嘗幸福的滋味。
謝冕在散文《讀書人是幸福人》中說:“我常想讀書人是世間的幸福人,因為他除了擁有現實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚更為豐富的世界。在有生的日子里,我渴望做一個讀書的人,一個幸福的讀書人?!彼?,在此,也祝愿天下的教師都是幸福的讀書人。