備戰(zhàn)2013年高考，關(guān)注“文化融合”

白駒過隙，高考的腳步聲愈來(lái)愈近。備戰(zhàn)2013年高考的莘莘學(xué)子，在象牙塔里上下求索，在書山題海披荊斬棘。如“苦行僧”一般只管趕路導(dǎo)致的封閉，讓他們與鮮活的世界有了隔膜。大量的強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試讓他們心神疲憊，無(wú)暇深入思考。不了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象缺乏理智的思考和成熟的看法，這是備戰(zhàn)高考的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

高考語(yǔ)文一直以來(lái)都是與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同呼吸。如今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化，世界地球村的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代背景下，文化融合是一個(gè)大趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)備受出題者青睞，如語(yǔ)言文字運(yùn)用題，有些中國(guó)人喜歡過“洋節(jié)日”，西方人用芭蕾舞表演《梁祝》，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表你的看法。作文試題中也多次出現(xiàn)就“挺外語(yǔ)還是挺漢語(yǔ)”談?wù)勀愕母惺堋⑺伎肌⒖捶āＵZ(yǔ)言是文化的載體，語(yǔ)言之爭(zhēng)實(shí)乃文化之爭(zhēng)，所以關(guān)注“文化融合”，具備正確認(rèn)知，才能理性評(píng)議，為成功備考添磚加瓦。

首先，認(rèn)識(shí)到文化融合能促進(jìn)人類的進(jìn)步。

隨著整體世界的形成，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的到來(lái)，文化的傳播變得更頻繁和迅速。不同文化在傳播擴(kuò)散的過程中實(shí)現(xiàn)交融，選擇吸收對(duì)自己的發(fā)展有益的文化成就，能推動(dòng)歷史的發(fā)展，促進(jìn)人類的進(jìn)步。文化多樣性是人類共同的財(cái)富。

其次，認(rèn)識(shí)到文化融合面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)全球化為文化的多樣性發(fā)展提供了歷史機(jī)遇。謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，不同文化之間碰撞、交流、融合，這是文化發(fā)展繁榮的動(dòng)力。但從目前來(lái)看，保持世界語(yǔ)言的多樣性，面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。語(yǔ)言是文化的有機(jī)組成部分，又是文化的載體。目前世界尚存在五六千種語(yǔ)言，在21世紀(jì)中將有一半消亡，有科學(xué)家預(yù)言，200年后，世界上80%語(yǔ)言將不復(fù)存在。目前，英語(yǔ)是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)種。經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)英語(yǔ)傳播更是推波助瀾。語(yǔ)言的消亡，對(duì)文化多樣性產(chǎn)生了威脅。

再次，認(rèn)識(shí)到應(yīng)堅(jiān)守本土文化。

1.不拒絕外國(guó)文化，吸取世界文化精華，振興中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)。

2.加強(qiáng)民族文化傳播，提升軟實(shí)力。

3.增強(qiáng)公民使用本民族語(yǔ)言的自覺性，抵御英語(yǔ)語(yǔ)言霸權(quán)。

作為學(xué)生，使用規(guī)范的母語(yǔ)，靈活駕馭漢語(yǔ)語(yǔ)言文字，是一項(xiàng)基本的能力。愛我語(yǔ)言，愛我文化，讓本土文化之花燦爛芬芳。

高考是考查心智與視野的系統(tǒng)工程。拓寬視野，關(guān)注世界；錘煉心智，理性思考，讓二者擁得益彰，如虎添翼，為2013年高考取勝再添籌碼。