高考材料作文的攻略

回顧前幾年的高考作文，2010年18道作文題中，標題作文7道，題材作文10道，話題作文1道；2011年的17道作文題中，標題作文7道，材料作文9道，話題作文1道。可以看出，標題作文、材料作文平分天下。到了2012年，話題作文沒有了，標題作文已由原來的7道迅速減少到1道，且還是材料加上標題型，純粹的材料作文成為了16道。此信息表明，作為靈活多變、富有綜合性訓練性質的材料作文已統領天下。在閱覽2012年語文高考卷時，不難發現2012年的高考材料作文，總體上可為七種類型：故事型，議論型，名言型，哲理型，圖畫型，詩歌、歌詞型，組合型。

一、故事型：對于故事型，學生把握的能力較強，普遍檢測的能力度較高，易于學生能力的發揮。所選故事，有寓言故事，有學生生活經歷中的小事，有百姓的生活瑣事，有普通工作人員的工作事跡，有文化藝術人才的故事。這些故事中有平凡人，有名人，這樣構建考題，讓學生既關注平凡人的生活，又關注名人的事跡。從中去關注美，發現美。當然，值得一提的是，偉人和歷史上典型的故事值得注重，從歷史人物和偉人身上，發現值得讓現代人們借鑒的思想，能引發學生更深入地去思考。

二、議論型：所謂議論型，離不開議論的形式和表達，可以從一個故事中，或一個觀點中，去發表不同人的不同觀點。2012年高考，湖南卷和浙江卷運用了這樣的材料。分析議論型材料的內涵，指導學生在明確材料觀點的同時，正確地樹立自己的文化觀、民族觀、愛國觀等，完善學生的思辨思想。

三、名言型：福建考卷是以作家馮驥才的名言“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的路程內看你跑了多少路”來命題的；山東考卷是以孫中山的名言“惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日”來命題的。作文題中所給的都是一個人的名言，引導學生思考起來也較為單一，理解歸納名言含義也就成了作文的突破口。

四、哲理型：給出一段富于哲理性的話，要求考生體味后立意作文。2012年江西卷所給的材料是：“有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。”上海卷給的材料是：“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的昨天中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。”江西卷的材料只給了兩句話，但兩句話分別對應兩種處事的態度，第一句可以理解為不要只盯著自己的不足，要懂得發掘和關注手中擁有的資本；第二句話可理解為不要滿足于既定的成就，人生還要去追求更多的東西。第一句話中，人擁有的是資本；第二句話中，人擁有的是收獲。作文時可側重一點展開來寫，也可以從二者的辯證關系來寫。

五、圖畫型：此類考題可以是漫畫，可以是照片，也可以是在給出的圖畫的同時，給出相關的文字、數字、英文、字母等。此類作文有2010年全國卷給的貓吃魚的漫畫，2011年和2009年都沒有考，但在備考時，也要涉及此類材料作文，運用圖文轉換的方式解題。

六、詩歌、歌詞型：2012年四川考卷給了“手握一滴水”的新詩，要求根據閱讀全詩后的感悟和聯想來作文。2010年安徽考卷給的一首古代詩歌，是清代詩人阮元的《吳興雜詩》。關于詩歌、歌詞類的作文題，在備考時也不能忽視，必須以詩歌的閱讀技巧來處理此類作文。

七、組合型：此類作文是給二至三則意思相反或相關的材料，在分析組合后，根據要求作文。此類作文大都選自時事材料。如，2008年全國第Ⅰ卷選的是汶川地震的材料；2009年江西卷選的是佳士得拍賣行將在巴黎拍賣圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像的材料；2010年全國卷選的是世界讀書日這天網上發表的關于“淺閱讀”討論的材料；2011年全國Ⅰ卷選的是關于體育彩票的材料。在備戰2013年高考作文的時候，也應充分分析此類材料中蘊涵的話題，歸納話題后，根據話題來寫作文。