淺議大眾傳播時(shí)代的音樂(lè)教育

摘 要：本文基于音樂(lè)傳播與音樂(lè)教育的緊密聯(lián)系以及大眾傳播媒介對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教育產(chǎn)生的巨大影響，以音樂(lè)傳播學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)為理論基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)代傳播欄目的傳播類型進(jìn)行立體分析，以此引出在大眾傳播時(shí)代，我們應(yīng)該如何看待以傳播音樂(lè)文化為目的的音樂(lè)教育。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育；音樂(lè)傳播；傳播類型

音樂(lè)是人類文化的有機(jī)組成部分，因此音樂(lè)教育就必然具備文化教育的品格。要傳承要教育，就必須有載體有交流溝通方式，傳播方式就顯得舉足輕重了。

以電視節(jié)目《同一首歌》為例，它作為一個(gè)大型綜合性晚會(huì)節(jié)目，在內(nèi)容構(gòu)成元素上排除了復(fù)合的元素，強(qiáng)化了純粹的音樂(lè)，從而使它成為一個(gè)音樂(lè)節(jié)目，以經(jīng)典與流行歌曲為主。《同一首歌》欄目在演播現(xiàn)場(chǎng)由主持人、嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾共同組成，面對(duì)面溝通，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)電視節(jié)目的第一次傳播行為，即廣義上的人際傳播。 其次《同一首歌》整場(chǎng)節(jié)目又構(gòu)成了整個(gè)頻道和電視臺(tái)的一個(gè)欄目系統(tǒng)，向廣大受眾傳播。并擁有固定的受眾群，形成了電視節(jié)目的第二次傳播行為，即大眾傳播。《同一首歌》這個(gè)電視節(jié)目正是基于人際傳播方式，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了向大眾傳播行為的轉(zhuǎn)變。

所以《同一首歌》欄目兼有廣義上的音樂(lè)人際傳播和音樂(lè)大眾傳播的類型。這種典型具有代表性的傳播類型，在電臺(tái)、電視臺(tái)等現(xiàn)代傳播領(lǐng)域廣為流傳和使用，而它又帶給了音樂(lè)教育哪些啟示？音樂(lè)文化需要通過(guò)音樂(lè)信息的流通得以傳承和傳播，這就對(duì)以傳播音樂(lè)文化為目的的音樂(lè)教育產(chǎn)生了巨大的影響，作為教育者我們又將如何處理它，讓其成為推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展的助力？……