關于3D動畫對高校多媒體教學資源建設的一點思考

摘 要：3D動畫目前是活躍在屏幕上最引人注目、最直觀的一種畫面形式。伴隨著各行各業(yè)對3D動畫的普及使用與快速發(fā)展，對3D教學質(zhì)量也提出了相應的要求。隨著網(wǎng)絡技術的逐漸成熟，信息時代的到來不僅為教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇，但同時也對當前教育教學提出了新的要求和挑戰(zhàn)。以信息化帶動教學現(xiàn)代化已經(jīng)成為社會共識，而信息化多媒體教學資源的建設是實現(xiàn)教學信息化的關鍵所在。伴隨數(shù)字化校園建設的逐漸推廣和普及，教學資源庫的建設已逐步引起國家和教育主管部門的高度重視，教育信息化建設的發(fā)展方向也由信息基礎設施建設向信息資源建設轉(zhuǎn)變。同樣3D動畫教學對多媒體數(shù)字化教學資源管理的建設需求更加完善。

關鍵詞：多媒體教學；資源建設；資源管理

近年來，雖然各大高校都在不斷進行多媒體教學資源庫的建設，來滿足當前現(xiàn)代教與學的要求，達到提高教學質(zhì)量的目的，但在建設過程中遇到了不少的困難，相對整體而然，成效并不明顯，反而出現(xiàn)了一種雜亂無章的狀態(tài)，問題主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

第一，教學資源分布零散、建設重復。以各類院校為主體群建立的多媒體教學資源庫呈現(xiàn)出一種小規(guī)模，相對獨立而封閉的局面，大多零散地、無序地存在于一線教師或相關教學管理部門當中，缺乏得到統(tǒng)一的規(guī)范化管理，建設上存在重復，浪費了大量的人力，物力和財力，遠遠沒有達到資源共享的目的，資源利用率低。……