讓夢想成為藝術創作的導航

摘 要：在學生美術學習的啟蒙階段，由于身心雙重因素的制約，往往在學習中，一旦遇到挫折困難，便會產生低落情緒，注意力的持續性較差，而且對美術創作也缺乏了解。為尋找如何克服這種浮躁心理，讓他們愛上這個課堂的方法，使得我們不得不重新審視我們的教育。我們應明確教育中起決定作用的主因是學生。讓學生真正的喜歡美術是首要條件。但并不是所有的學生都有藝術天分，都能描繪出美麗的畫卷，所以作為老師必須激發學生的自信心，喚醒他們的藝術夢想，使他們真正的對美術產生興趣。這樣的教育才能培養出具有創新思想、創新能力、創新精神的下一代。

關鍵詞：教學；創作；興趣；夢想

每個人從小就都有自己的夢想，而隨著年齡的增長，學習負擔的加重，許多夢想都被淡忘。作為靈魂的工程師，我認為我們有這個責任去喚醒每一位學生內心深處的哪怕是一點點微弱的夢想火苗，使他們的人生道路清晰明亮。下面就結合我的美術教學實踐來探討一下如何點燃孩子們的藝術夢想，讓學生愛上美術課。

1 尋找創作的原動力

中學美術教育的目的不是培養藝術家、畫家，而是旨在培養學生興趣，激發繪畫欲望，全面提高學生的素質。但很多時候往往會陷入對純技能追求的誤區，且將此置于教學之首位，以此衡量美術學科之成敗。正因如此學生便只懂得模仿，而他們的觀察、感受就容易被忽略了。以我的教學經驗而論，美術教學，首先應考慮的是孩子們在生活中的積累。……