媒體時代下美術教育的現狀探討

摘 要：伴隨著媒體時代的到來，美術教育的手段呈現出多樣化的特征。現代化的教學手段對于美術教育產生了十分深刻的影響，藝術的原創概念被沖淡，同時藝術的傳播和流通方式也發生了很大的改變，這在一定程度上促進了美術教育的國際化發展。本文主要結合實踐，就媒體時代下的美術教育的狀況進行了分析，以期能夠更好的促進美術教育的發展。

關鍵詞：媒體時代；美術教育；數學化；人文精神；情感教育

美術教育的發展經歷了漫長的歷史進程，從古代美術的萌芽開始美術教育就開始產生，美術教育對于人類文明的傳承發揮了十分重要的作用。從廣義上來講，美術作為一種社會文化現象，表現的形式是多種多樣的，美術教育是教育工作者有目的的使用美術手段對受教育者進行培養的一種工作。狹義的美術教育主要是指學校美術教育，是依托美術課程對學生實施美術創造能力培養和全面發展的一項工作。

1 美術教育的一般特點探討

（1）美術教育有著鮮明的情感教學的特征。美術本身就是一種充滿了情感的藝術形式，美術作品凝結了美術家大量的心血和情感，因而美術教育也具有一定的情感性。在開展美術教育的過程中，老師不是生搬硬套把美術理論灌輸給學生，而是對學生進行適當的引導，讓學生自己進行情感的表達。所以美術教育和其他學科的教學有著很大的差別，最為關鍵的就是有著鮮明的情感特征。

（2）美術教育的開展需要因材施教。由于受教育者本身的學識、興趣以及思維能力存在著很大的差別，這使得美術教育也存在著比較大的差異。藝術之所以能夠帶給人美感，主要就在于藝術展現的正是世界的豐富性和差異性，為學習者自身表現自己與眾不同的性格和能力提供了十分廣闊的空間。因此美術教育在開展的過程中一般都會遵循受教育者的個性和能力特征，依據受教育自身的實際情況開展教學，從而促進個性的發展，這從長遠來看有利于美術教育的長足發展。

2 實施美術教育的主要價值

美術教育和其他的教育形式有著一些相似的特征，那就是有著個性價值和創造價值和情感價值等，這些價值是人才人文素質培養最為基本的構成部分。美術在教育的過程中所發揮出來的價值是十分巨大的，而美術的價值并不是為了單純的為社會培養專業的美術人才，而是在全民素質的培養過程中能夠注入美術的元素，不管哪行哪業的人才，通過接受美術教育都可以獲得很好的發展。

3 媒體時代對于美術教育的影響分析

（1）改變了傳統藝術的傳播和流通方式。傳統意義上所說的美術作品主要是通過靜止性的繪畫、手工作品等形式表現出來，因此傳播的范圍很小，傳播的速度也比較慢。而媒體時代的到來，使得美術作品的傳播受到了很大的沖擊，美術作品的傳播突出表現為開放性和動態性。這在一定程度上影響到了美術教育的發展，美術教育也已經不再是局限于傳統的小范圍的封閉教學，美術教育的領域、受眾以及傳播手段都得到了很大的拓展。

（2）技術的發展淡化了原創的概念。由于網絡技術和數字化技術的不斷發展，人們可以通過網站瀏覽各個時期的繪畫作品，甚至還可以通過計算機軟件對繪畫作品開展后期處理，使得整個繪畫作品效果更好。媒體時代下網絡技術的不斷發展，在一定程度上削弱了人們對于繪畫作品原創的追求。而且數碼技術的發展使得它在美術作品的處理中表現出強大的精準度，效果更加的出色，而且復制品的再復制也不會產生其他的消耗，這在技術上大大的淡化了美術作品原創的概念。

（3）美術教育全球化的趨勢正在不斷加強。網絡技術和信息技術的不斷發展，使得人們獲取的信息渠道更加的多樣化，人們足不出戶就可以和世界其他地區的人們開展交流，也能夠獲得接受來自世界其他地區的美術教育。不同國家的美術作品可以通過網絡進行傳播，被世界其他地區的人們所看到，在這一定程度上加強了人們之間的交流，可以通過取長補短的方式促進美術教育的發展。但這在一定程度上沖擊了中國的美術教育形式，過去單一化的中國美術教育方式在美術教育國際化的趨勢下弊端日漸暴漏。美術教育全球化的趨勢有利于美術教育自身的發展和更新。

4 媒體時代下的美術教育發展前景探討

（1）美術教育的內容將會更加的多樣化。美術教育的內容是一個時代美術教育觀念的集中展現，傳統意義上美術教育純技能、單一性的狀況已經逐漸的被現代美術教育的人文性和豐富性所替代，這使得媒體時代下的美術教育的內容更加的多樣化。媒體時代下的美術教育的內容特別的豐富，融合了人文色彩和藝術的多重特征，對于受教育者個性的培養、潛能的開發以及激發受教育者創新思維都有著十分重要的作用。比如現代美術教育中所說的技能的綜合，就是將折、疊、塑、畫等多種技法綜合運用的過程，使得美術作品的創作方式更加的多樣化和綜合化。這種綜合觀念的發展實際上也就是美術教育中大美術觀念的拓展，也只有這種綜合化的大美術的觀念才能夠更好推動我國素質教育的健康發展。

（2）美術教育會呈現出公共性的發展趨勢。伴隨著美術作品在傳播方式和傳播途徑方面的變化，美術教育也不再是在傳統的美術專業者的范圍內進行傳播。網絡技術的不斷發展，使得人們欣賞美術作品、獲取美術教育的機會越來越多，美術教育的普及程度以及人們對于美術的理解也都有了新的發展。

美術教育是對人心靈的一種美育教育，這種教育是社會發展過程中全民都需要的教育，適應了日常生活和人文精神進行緊密集合的發展趨勢。人們在美術教育公共性的影響之下，能夠對自身的審美情趣進行培養，建立起自己的美術體系。美術教育不僅僅能夠對人開展美育，同時美術作品中蘊涵的人文精神也是對人實施德育的重要方式。美術教育向著公共性的方向發展，是社會發展進步的重要體現，也是優化全民美術素質的關鍵所在。

5 美術教育的形式會朝著多樣化的方向發展

美術教育作為對人綜合素質進行培養的重要形式，未來必然會發成一種終身教育和全民教育，這也充分了展示了人類社會的進步的態勢。美術教育作為人們文明發展傳承的重要形式，對人們的工作和學習都有著重要的影響，因此美術教育自身的發展也特別的重要。科學技術的不斷發展在很大程度上促進了社會的發展和進步，也產生了很多的先進的工具和設施，美術教育在發展的過程中可以利用折現先進的教學方式和現代化的教學手段，如多媒體設備、網絡技術等來開展美術教學，這符合現代教育發展的趨勢，也迎合了受教育者對于美術教育發展的現實需求，美術教育的形式必將朝著多樣化的方向發展。

6 小結

美術教育在媒體時代下能夠得到多層次、全方位、多渠道的發展，可以更好的培養美術專業人才。但是我們必須看到媒體時代的到來對于美術教育的發展也會產生一些消極的影響，高科技的發展使得美術教育的理念得到了革新，方法得到了優化，但這在很多時候會影響到對學生的藝術創造力的培養，也可能使得美術教育中的人文精神被淡化。因此面對媒體時代下美術教育的發展趨勢，只有正確的把握媒體時代的優勢開展美術教育，才能夠使得美術教育得到健康的發展，也才能夠培養出更多優秀的美術人才。

參考文獻：

[1] 肇起越.論美術教育在素質教育中的地位和作用[J].遼寧行政學院學報，2010（01）.

作者簡介： 鄒琳（1989—），女，湖南洪江人，麗水學院本科在讀。