“不拋棄、不放棄”創造愛的力量

摘 要：今年來職業學校學生的流失率成為一個重要的問題，如何能夠降低流失率，班主任對待特殊學生的態度上應有所轉變，針對不同的問題找到學生的特殊之處，抓住關鍵問題，對癥下藥，對待任何一個特殊學生都保持不拋棄不放棄的態度，用愛的力量來感化他們。我們的人民懷著不拋棄不放棄的精神使這個民族在災難面前屹立不到，我們的班主任樹立不拋棄不放棄的精神能為學生工作帶來無窮的力量，學生因為我們的堅持而變得有力量，我們也會因為我們的學生而變得更有力量，不拋棄，不放棄，創造愛的力量！

關鍵詞：創造；愛的力量；不拋棄、不放棄

風靡一時的“士兵突擊”涌現出了一個不拋棄不放棄的許三多。征兵時，許三多他爹罵他“龜兒子”，班長不肯收他，他沒有放棄！到新兵連，一開始就成了顯眼的“駱駝”，他沒有放棄！部隊改編后，連隊只留下他一個人，他沒有放棄！被分到紅五班，他沒有放棄！參加老A的訓練，條件很艱苦，就是到了關系到去留的關鍵時刻，他也沒有放棄戰友。家里出事了，他沒有放棄家人！他始終記得一句話：“人活著要有意義！”。無論情況多復雜，條件多艱難，許三多都沒有放棄他自己，沒有拋棄戰友和家人！

聯系到班主任和教學教育工作中，我們也要學習許三多精神，對任何一個學生，問題學生都不輕言“拋棄”和“放棄”。

當今的在校職校生，由于性意識的覺醒和逐漸發育成熟，不僅自我意識的能力和水平提高了，且自我意識的內容也進一步豐富和深刻了。……