談線描教學的基本模式

摘 要：本文論述了線描的概念及具體的筆法，通過對鑒賞、臨摹、寫生、創作、評議等模式的內容及做法的闡述與運用，為有效地提高中國傳統文化藝術的教學做出新的探索。

關鍵詞：線描；鑒賞；臨摹；寫生；創作；評議

線描，亦稱白描、雙勾，是我國傳統繪畫主要表現手段之一。它的特點是不借助任何色彩和明暗關系，完全用線來表現對象的形體、結構、質感和立體感，形成“以線造型”的審美要求和特色。

線本身在客觀實際中并不存在，它不過是我們從復雜的自然現象中概括提煉出來的一種造型手段。線描不像西畫那樣去表現物體的塊面，而是著眼于物體結構的各個邊緣，從各個塊面之間的接界、轉折、起伏出概括和尋找出“線”，從而塑造出形體來。中國古典畫論上總結出線描的基本程式，即十八描：高古游絲描、琴弦描、鐵線描、行云流水描、螞蝗描、釘頭鼠尾描、橛頭描、混描、曹衣描、折蘆描、橄欖描、棗核描、柳葉描、竹葉描、戰筆水紋描、減筆描、枯柴描、蚯蚓描等，這些描法是為了表現不同的對象逐漸產生的。

我們在線描學習中，要向古人學習，汲取精華和營養，學習傳統的表現技法，主要在于吸收古法藝術實踐的經驗，讓它在現代白描繪畫中繼續發揮它的作用。因此，線描課要規范教學，不可隨意性太強，有步驟、有計劃，走一條有規律、有成效的線描教學之路。

1 鑒賞

線描教學應鑒賞課先行，不要上來就描。線描作品的鑒賞包含鑒別與欣賞兩層含義，它是通過對線描作品的思想內容、藝術技巧等進行認真的感受、分析、研究和鑒別之后，才能決定時采取肯定和贊賞的態度，還是采取批評和否定的態度。……