網絡環境下英語公共演講課程中案例教學法的應用

摘 要：目前案例教學法已經滲透到經濟學、法學等各種學科的教學中，而在國內外語教學中，將案例教學法應用于網絡環境下的大學英語教學方面的研究還是一個薄弱環節。本文旨在結合筆者所在地方高校的教學實踐，從網絡環境下的案例教學原則、教學方法、教學流程等方面來探討網絡環境下如何將案例教學法應用于英語公共演講課。

關鍵詞：英語公共演講課；案例教學法；網絡環境

隨著經濟全球化和高等教育國際化的不斷發展，培養高素質創新人才已成為教育界和學術界的研究熱點（戴煒棟，王雪梅2006）。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》也強調了培養創新人才的積極性，指出要“適應國家和社會發展需要，遵循教育規律和人才成長規律，深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索多種培養方式，形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。”相對于傳統的大學英語、實用業務英語等課程來說，英語公共演講課在高校廣受歡迎。英語公共演講課已成為高素質人才培養體系的重要課程之一，因為它能適應新時期對綜合性人才的培養需求，有助于學生提高英語表達能力，有利于他們開闊視野，掌握溝通技巧，培養跨文化交際能力和創新能力，提升自己的綜合競爭力。然而在教學實踐中，英語公共演講課存在諸多亟待解決的問題，如教材陳舊、教學效果較差等，尤其是對于這門新興課程，很多相關的高校公共英語教師感覺無從掌握教學原則和采用對應的有效教學方法，從而導致對提升教學效果力不從心。……