小學女子排球比賽中發球技術的研究

摘要：本文通過筆者對區小女排比賽中的數據分析，論述了排球發球中性能及落點的關系，指出存在的問題，提出改變區小女排發球技術相對落后狀況的建議。

關鍵詞：發球性能；發球落點；定量分析

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）15-048-1一、前言

在排球比賽中，發球技術是一項非常重要的技術，是比賽中每個回合爭奪的開始，也是進攻的開始，發球技術的核心是發出球的性能、落點變化，并且在實戰中兩種變化結合起來，交替運用，做到胸有成竹、變化莫測，讓對方無從適應，從而增加發球的攻擊力和成功率。為此，我對2012年7月吳中區小學生女子排球比賽作了臨場統計，就7個隊所有場次比賽進行全部跟蹤統計調查。

二、研究對象

參加吳中區小學生女子排球比賽的7個隊分別用A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7表示，學生年齡都是11～12歲。

三、研究方法

對7個隊所有場次比賽作了監場跟蹤調查統計，在發球性能、發球落點兩方面獲取近2000個統計數據，找出了發球技術在比賽中合理運用的有效途徑。

四、結果與討論

1.發球性能少。變化無發展，是形成發球技術落后的一個重要方面。

從統計結果表明，絕大多數隊采用側面下手發球或正面下手發球，沒有難度大一點的發球技術，連正面上手發球都很少。側面下手發球和正面下手發球總數為794，占總發球次數的98.6%，可見其使用之普遍，隊員很適應這種發球，各隊均普遍采用，這種普遍性影響了新技術的開發與創新，造成接發球領先于性能發球技術，使發球的攻擊力減小，相反增加了一傳到位率與一攻的成功率。發球性能統計表

側面下手發球正面下手發球正面上手發球總計

由此可見，發球性能、技術的不斷改進和不斷采用多性能、多變化的技能技術，才能更好地促進整個排球技術水平的提高，這也是今后我們訓練中需要進一步重視和解決的問題。

2.發球落點集中，并且集中在一傳容易到位的區域，是發球技術運用不科學的表現。

從統計結果可見，發球落點大多集中在1、5、6號三個區域，特別是6號區域，占發球1、5、6區域落點總數的47.2%，其余1號區域占23.6%，5號區域占25.7%。發球落點統計表

不難看出，發球落點近一半在6號區域內，這一區域墊傳的輻射角最佳，輻射面最大，一傳距二傳又較近，是理想的接發球站位區，一傳的到位率與成功率在所有的比賽中都是最高的。所以發球落點集中于6號區域，雖可提高發球的成功率，但也促使一傳接發球的成功率高，更有助于一攻的組成率。

從統計表中還可以看到，2、3、4號區域是無數字的空白區，由于發球飛行軌跡規律的限制，畢竟過網線短，威力小，難度大，但適合的運用發球戰術破壞對方一傳或一攻組織，也是很有實際意義的。比如找二傳手接發球的2號區域，發快攻隊員跑動區、前場區也有實戰的價值。

五、結論

1.發球性能變化少是我區各隊小女排發球技術落后的重要原因之一，要想提高小女排整體水平，創造與運用新性能發球技術是當務之急。

2.發球落點單一，攻擊力弱，戰術意識差與指導思想有關，求穩怕失誤是其根源，是心理訓練與技術訓練不科學的表現，強化訓練，從實戰出發，實現練為戰是解決發球落點戰術性運用的關鍵。

六、建議

1.從少年兒童抓起，舉行定區域、定落點性能的發球訓練，力求不變形，使準確性、攻擊力與日俱增，具有長遠的戰略意義。

2.在發球速度上求變化，快慢高低交叉使用，破壞對方的進攻節奏，使之向有利本方發展，達到牽制對方爭得比賽的主動與勝利。

3.在練習發球技術的同時，要加強全面身體素質訓練，提高發球的力量。