淺談機床電氣控制線路的教學方法

摘 要：近年來，隨著我國課改的不斷深入，教師在教學中越來越注重教學方法的研究。作為《機床電氣控制線路》課程的教師，要重視教學方法的創新，提高學生學習的積極性，從而提高機床電氣控制線路課堂教學效果，尤其要重視三相異步電機的自動化控制內容的教學。針對目前機床電氣控制線路的教學方法進行分析探討。

關鍵詞：教學；重要性；方法

電工與電子技術基礎是機加專業的一門技術基礎課，而機床

電氣控制線路是與專業聯系最密切的實踐內容。教師的教學方法直接關系著教學實踐活動的質量，因而，教師要清楚機床電氣控制線路的課程教學任務，不斷改善教學方式和方法，提高課堂教學質量，讓學生更好地掌握課本內容。尤其是三相異步電機自動控制原理和維護方面的教學，讓學生能更好地解決實際問題。

一、機床電氣控制線路課程教學的重要性

1.理論教學為實踐做鋪墊

機床電氣控制線路課程教學的最終目的是幫助學生掌握專業的理論知識，以便在工作中有專業的理論知識作為指導，從而解決實際工作中遇到的機械故障問題。學生要開展實踐工作就必須重視理論知識教學，沒有理論知識做鋪墊，學生無法對機械故障做出正確的判斷，從而無從下手。因此，理論教學是基礎，是學生綜合素質水平提高的重要組成部分。

2.實踐活動指導教學，培養學生的技能

機床電氣控制線路教學中教師還會利用實驗室對學生進行實踐指導教學，讓學生掌握每個元器件的使用方法，并且能對基本機械故障進行維修。這種實踐指導教學能有效提高學生的實踐技能水平，讓學生在工作過程中更加自信，增強學生的綜合實力，從而幫助學生找到一份更好的工作，這也是教學的最高追求目標。

二、機床電器控制線路課程教學方法的創新

1.提高學生學習的積極性

在課堂教學中要提高學生積極性就必須要吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣。教師首先要讓學生明白機床電氣控制線路課程在工業控制技術中的實用性，讓學生明白掌握這門理論知識對以后找工作的影響，這樣學生就會重視這門課程的學習。其次，教師可以利用實驗室教學，讓學生直觀地了解一些機床電器控制器械，向學生講解基本電氣元件的特點和用途，幫助學生形成一種基本認知，為課堂教學奠定基礎。學生對于新奇的模型好奇，并會有一種主動探索知識的欲望，在課堂上學生便會積極主動地響應教

師，對于一些不明白的元件用途提問，充分調動課堂氣氛，形成一種互動的教學模式。

2.通過形象教學加深記憶

教師要根據機床電氣控制路線中的元件模式，將一些元件模型的框架畫出來，更加直觀地展現在學生面前，幫助學生形成更加深刻的記憶。如，在講解“三相異步電機中時間繼電器的使用”時，教師可以先把兩種通電延時和斷電延時的常開常關觸電畫出來，學生通過仔細觀察會發現二者的區別。如兩者的開口方向和觸電方向都是相反的，一個向左，一個向右，還可以推出兩者在連接方式上的區別，觸電動作方向也是相反的，于是學生便會得出結論，開口方向和觸電方向是一致的。學生掌握基本規律后，學生在看到具體的器件時就可以正確地判斷哪些是通電時的常開常關時間繼電器，或者區分哪些是斷電時的常開常關繼電器。教師要充分發揮自己的邏輯思維，在描述繼電器開口方向時，可以生動地將開口弧度形容成“月牙兒”，然后根據這種方法幫助學生掌握一些特殊符號的記憶。這種生動、形象的教學方法具有很強的實用性，能極大地提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學生在愉快的環境中加深知識的記憶。

3.課后溫習，將知識連貫起來

溫故知新是課堂教學的一種重要教學方法，學生在課前要預

習，課后還要溫故，這樣才能發現知識之間的連貫性和共同點，同時還能幫助學生發現和掌握新的知識。在理論實踐教學活動結束后，教師要開展實驗室指導教學活動，通過實踐中遇到的問題來提高學生的動手能力，然后在實踐中溫習理論知識，從而更好地掌握知識，還能提高學生的技能水平。在實踐教學中教師可以故意制造一些機械故障，讓學生自己動手解決實際問題。

綜上所述，近年來，隨著機電行業的不斷發展，國家對機電安裝和維修人才的需求越來越多，尤其是三相異步電機在實際生產中的應用，其故障維修工作必須要有理論知識作為指導。因此，教師在機床電氣控制線路課堂教學中，要十分注重教學方法，培養學生的學習興趣，提高課堂教學質量。教師可以利用機床電氣教學實驗室，讓學生多動手，在實踐中引導學生掌握三相異步電機的使用原理和故障維修方法。

參考文獻：

[1]陳紅玲.合作教學法在機床電氣控制線路調試與維修教學中的應用[J].職業，2012（23）.

[2]陸雪影.淺談機床電氣控制線路檢修的教學方法[J].科技信息，2010（01）.

[3]周維桂.常用生產機械的電氣控制線路及其安裝、調試與維修教學初探[J].科技創新導報，2012（11）.

（作者單位 遼寧省沈陽市遼中縣職教中心）

·編輯 薛直艷