如何加強學校內涵建設

摘 要：主要從學校內涵建設的內容和途徑論述學校如何走內涵發展道路。

關鍵詞：內涵建設；師資隊伍；教學質量

近年來，我校在辦學規模、辦學設施、對外影響等多方面取得了長足的發展。然而客觀地講，在教學、科研、管理等方面的總體質量水平上，我校與國內一流的學校相比還存在著不小的差距。學校領導早就敏銳地看到了這些，在本學期初適時地提出：我校必須堅持走內涵發展道路。

如何加強學校的內涵建設？要回答這個問題我認為首先必須弄清楚學校的內涵到底包含哪些內容。

“內涵”在現代漢語詞典中是這樣解釋的：“內涵，是一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容。”任何事物的發展都應該以內涵為核心和基礎，沒有堅實的內涵作為支撐，僅有數量和規模的簡單擴張，最終猶如“豆腐渣工程”。不重視內涵建設，就不會有長期可持續發展的外延，最終也不會形成一定的數量和規模，所謂的發展也就成為一句空話。

那么到底學校的內涵建設包括了哪些內容呢？我想不同的人會給出不同的解釋。就我個人的理解，對于職業院校而言，內涵建設的核心就是提高人才培養質量，讓學生順利地高質量地就業。如此算是回答了第一個問題：內涵到底是什么。

那么緊接著回答第二個問題，如何加強學校的內涵建設。坦率地講這句話說起來容易，做起來難。然而再難也得做啊，畢竟這關系到學校的前途和命運。就我校目前的現狀來看，處在內涵建設初期，個人覺得應該找準當前的幾個重要抓手。

一、師資隊伍建設

有些人也許會說這是老調重彈，沒有新意。話雖如此但是不能不說。任何事情都是人做出來的。人的主觀能動性以及創造性在任何時候都不能被忽視。對于學校而言，我覺得至少有兩個隊伍至關重要，一個是中層干部隊伍，還有一個就是班主任隊伍。前者是學校發展的主力軍，在學校各項事務中起到一個承上啟下的作用。后者是學校發展的生力軍，作用是否發揮關乎學校的穩定，決定學校的未來。

二、制度建設

學校近幾年的發展速度驚人，原先的基礎又相對薄弱，兩者之間是一個矛盾，解決這一矛盾的根本途徑之一就是要加快制度建設。這是任何企業從小到大，從弱到強必須突破的一個瓶頸。然而我們更要清楚地認識到制訂制度的初衷。制度不在多少，關鍵在于適用。在別的學校可行的制度到了我們這里未必行得通。還有一點必須強調的就是制度的執行。定了制度不執行或者執行不到位都會帶來很多負面效應。

三、教學質量

教學工作是學校的中心工作，普通院校是這樣，職業學校也同樣如此。要說有什么不同，也許只是評價方式不同而已。衡量一所普通院校教學質量的好壞，大家都會立刻想到“升學率”，而沒有升學壓力的職業學校，如何去評判教學質量的高低呢？要回答這個問題其實并不難，只要搞清楚職業教育的目的即可。就我個人而言，我認為職業教育就是“就業教育”或者說主要是“就業教育”。畢業生的就業率以及就業質量是衡量職業教育教學質量的根本。如何提高畢業生的就業率以及就業質量，需要我們做大量務實的工作，這些工作絕對不是僅僅在學生臨畢業之前才去做的，而應該貫穿學生在校3年或5年的始終。譬如，人才培養方案的審定、日常教學常規的執行、教學質量的監控、校企合作的開展、學生頂崗實習情況的跟蹤調查等等。

以上只是我個人的一些淺薄看法，很不成熟，僅供參考。

總而言之，內涵建設是一項艱苦而又卓越的工作，需要全校上下所有人同心協力。

（作者單位 江蘇省揚州商務高等職業學校）

·編輯 薛直艷