新課標中高中英語生活化教學策略初探

摘 要：為了順應素質教育的需要，需要高中英語教師結合英語教學的特點和學生的實際需求對教學活動進行改革和創新，其中高中英語教學生活化是一個成功的嘗試。結合教學實踐，從教學生活化的概述著手，分析了高中英語生活化教學的有效策略，目的是為高中英語教學提供參考和借鑒。

關鍵詞：英語教學；生活化；教學內容；教學情境

新課標要求在高中英語教學中重視學生英語素養的培養，即提高對英語的應用能力，真正地實現英語學習的知識性和工具性的統一。因此需要教師加強英語教學與實際生活的聯系，一方面要充分挖掘實際生活中的英語知識，激發學生的學習欲望，另一方面要將所學英語知識應用于生活，使學生明確英語學習的價值，提高英語學習的自覺性，更加享受學習英語的過程。這就需要將高中英語教學與實際生活進行恰當銜接，達到高中英語生活化教學之

目的。

一、教學生活化的概述

所謂的教學生活化是指將教學的各個環節與實際生活進行有效的結合，為學生營造真實的生活情境和寬松舒適的學習氛圍，通過多種多樣的生活實例來激發學生的求知欲望和探索欲望。為了實現高中英語教學的生活化，需要教師改變思想觀念，擺脫傳統教學理念的束縛，讓英語學習進入實際生活，同時借助實際生活的事物對學生進行引導，真正地實現英語教學與實際生活的有效整合，幫助學生樹立正確的學習觀。……