高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

摘 要：從初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)的過渡比較快，銜接口較窄。為了盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變以前的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，早日取得優(yōu)異成績(jī)。

關(guān)鍵詞：興趣；方法；效率

經(jīng)過十二年的拼搏和磨煉，高一新學(xué)生懷著一顆忐忑不安的心進(jìn)入了高一級(jí)的學(xué)府，懷著對(duì)高中生活的向往，他們又即將迎來新一輪的挑戰(zhàn)，它比以往更加嚴(yán)峻。在高中的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)成績(jī)往往影響著總體成績(jī)的提高，那么如何有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，最大限度發(fā)揮課堂效益，就成為每個(gè)高一新學(xué)生都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。那么如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣，不至于在學(xué)習(xí)過程中掉隊(duì)，就是我們老師要考慮的問題。下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第一，要讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，它的用途涉及社會(huì)的各個(gè)角落。我們的生活每時(shí)每刻都離不開數(shù)學(xué)。例如，我們到銀行存款，為了使自己的收益最大化，我們要考慮存款利率，還要考慮存期長(zhǎng)短。另外，購房時(shí)的還貸問題，都可以給學(xué)生舉例進(jìn)行說明。

第二，在課堂教學(xué)過程中，要時(shí)刻進(jìn)行方法的灌輸，使學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。由于高中數(shù)學(xué)課堂容量比較大，這就要求學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，帶著問題聽課，帶著疑惑解題，讓學(xué)生在聽完每堂課后都及時(shí)反饋，檢查學(xué)生的聽課效果，并在聽課過程中養(yǎng)成做筆記的良好習(xí)慣，以備課后的總結(jié)和復(fù)習(xí)。

第三，在講課過程中，遇到難度大或比較抽象的問題時(shí)，要簡(jiǎn)潔，多舉例，使抽象問題具體化，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，在講復(fù)合函數(shù)定義域的求解時(shí)，要注意反復(fù)強(qiáng)調(diào)定義域的概

念，使學(xué)生明白什么是自變量，分清外函數(shù)的定義域是內(nèi)函數(shù)的值域等問題。

第四，在聽課過程中，要及時(shí)注意學(xué)生的聽課狀態(tài)是否在緊跟老師的思路走，隨時(shí)觀察學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的理解程度，是否掌握了教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，難點(diǎn)是否過關(guān)，多讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到自己的存在感，同時(shí)體會(huì)到解決問題后的成就感。

第五，課下組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，學(xué)以致用，充分享受學(xué)好數(shù)學(xué)的樂趣，使學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容豐富，涉及面廣泛，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)始終是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，希望在今后的教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)更好的教學(xué)方法，與大家共勉。

（作者單位 河北棗強(qiáng)中學(xué)）

編輯 李艷韜