淺談高中美術教學新課標

摘 要：新課程標準的出現主要表現在兩個方面，一方面顯示出時代的精神，另一方面蘊育人才。對于普通高中課程而言，美術課是必不可少的一門功課，它可以讓學生形成良好的素質，并且提高學生的審美觀念。為了解決現階段高中美術教學中遺漏的弊端和對新課標的具體要求，更好地發展高中美術教育要經過深思熟慮。

關鍵詞：新課標；美術教育；弊端；深思熟慮

一、新課程標準提出的背景

新課程標準是教育變革的客觀要求。教育不能只顧眼前利益，要考慮得更加長遠，每一個人受的教育對未來的發展都是非常重要的，要時刻關注學生的各種特質，開發他們的潛能，讓他們的個性得以綻放。教育課程改革要實事求是，把學生作為重點對象，主要是注重他們的身心全面發展，個性、潛能的開發等幾方面。而美術教育是素質教育的組成部分。作為學校教育必不可少的美術課程，它是其他課程不能代替的，它的作用和功能都是獨一無二的。

二、高中美術教育存在的問題

1.學校對美術教育重視程度不夠

據了解，創意人才很多都是通過良好的美術教育的培養。學習美術教育，中小學生無法表達的心情可以得到釋放，并且有很好的表現能力，并提高思維能力。對創意人的培養是美術教育一個獨一無二的功能，可是它沒有深入人心。在現代的教學過程中，大部分學生都缺乏創意的精神，因此，創意并沒有得到一定的重視。

2.傳統觀念制約

據調查顯示，絕大多數學校重視品德的教育而忽視美術的教育，對他們課程安排也不合理，并且只有小部分高考美術生，導致美術是教育的冰山一角，根本就得不到重視，就連美術的一些基本知識學生也很難消化，更不用說美術教育可以提高學生的審美觀念和創新能力了。

3.高考制度對高中美術教育產生的沖擊

在高考這座獨木橋上，高中生的學習都是圍繞著德智進行的，他們覺得學習美術還不如寫作業，上美術課只是那些藝術生的課，美術對于高考來說沒有多大意義，而且大部分美術教師對于美術教學也只是走形式而已，這樣學生的積極性也不高了。

三、如何改革高中美術教育

1.轉變觀念，正確認識美術教育

首先，學校的教育一定要和現代社會的發展相吻合。各地方的教育局要把教育等級推陳出新，分出主科和副科。然后，征求群眾的建議，幫助農村中小學聘用美術教師，重點培養，爭取打造一個恪盡職守的農村中小學美術教師團隊。最后，加上對美術的重視，使學生能夠在無顧慮的條件下學習美術，教師用專業的美術知識讓學生知道美術得重要和提起美術的興趣。

2.高度重視美術教育的重要性

教育局和學校都要加強對美術的重視，從政策和精神兩方面把握，使美術這門學科能夠和其他學科平等。政府要投資美術的教育，要有完善的教育體系。每隔段時間要培訓美術教師，培訓中沒有達到要求的就要淘汰。加強美術教學的監督，監督課程的安排，不得濫用非科班的教師來教導學生。

3.提高美術教師的專業和文化素養

對于高中美術教師，他們要具備自我完善和自我教育的良好習慣，對學習的加大，在學習中發展機遇，提高自我文化修養，專業技能的強化，從而讓審美素質完善。對學科基礎知識的認識，涉及多方面和多層次的專業知識。有一個好的教學理念，具備實際操作的實力，了解現階段的教育技術，更改教育的步驟，那么美術的教育素養就有了很好的發展。

參考文獻：

[1]何芳.論人的全面發展[J].棗莊學院學報，2005（4）.

[2]郭聲鍵.我國中小學藝術教育和藝術課程改革的思路[J].中國教育學刊，2000（6）.

（作者單位 安徽省界首市高級職業中學）

編輯 薛直艷