中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)

摘 要：主要從中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的實(shí)踐意義以及模塊結(jié)構(gòu)組成和模塊教學(xué)法的實(shí)施等幾個(gè)方面著手研究了電

氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)，研究發(fā)現(xiàn)，在模塊化教學(xué)過程中，必須要凸顯出教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)用性，從項(xiàng)目管理的角度對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以項(xiàng)目服務(wù)為基礎(chǔ)，積極實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)模塊化教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職電氣自動(dòng)化技術(shù)；模塊化教學(xué)；教學(xué)實(shí)施

一、中職模塊化教學(xué)的意義及組成

中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊教學(xué)，是指在教學(xué)活動(dòng)中，積極圍繞教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，將不同的重點(diǎn)內(nèi)容劃分為不同的模塊，在模塊化教學(xué)中，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課堂試驗(yàn)，提高理論知識(shí)與試驗(yàn)的結(jié)合力度，進(jìn)而有效提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，模塊化教學(xué)以解決實(shí)踐問題為主，教學(xué)方案是按照學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)定的，實(shí)踐證明，模塊化教學(xué)作為一種全新的人才培養(yǎng)模式，在知識(shí)技能培養(yǎng)方面都發(fā)揮了有效的作用。當(dāng)前，構(gòu)建實(shí)習(xí)基地，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)、理論實(shí)習(xí)、技能培養(yǎng)、科技研發(fā)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等巧妙地融為一體，這成為中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的核心教學(xué)模式。

在模塊化教學(xué)實(shí)施過程中，都包含了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，例如，在教學(xué)培養(yǎng)中，教學(xué)前期對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，理論知識(shí)教材由電工電子技術(shù)、電力原理等多種教材組成，教材組成的多樣性對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生、提高學(xué)生的基本素質(zhì)具有積極的意義。

為了有效提高模塊化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在課程設(shè)置過程中，中職院校要對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)做好調(diào)查，科學(xué)分析、預(yù)測未來的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)就業(yè)目標(biāo)的引導(dǎo)，協(xié)調(diào)好就業(yè)與模塊化教學(xué)之間的關(guān)系，明確職位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，明確當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的規(guī)范化要求，明確相應(yīng)職位對(duì)相關(guān)證書的需求，充分結(jié)合多方面的要求，科學(xué)構(gòu)建課程思路，有效推動(dòng)中職模塊化教學(xué)的實(shí)施。

二、中職模塊化教學(xué)的實(shí)施

1.制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃

在中職電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置中，要充分結(jié)合工學(xué)、電學(xué)的知識(shí)，積極開發(fā)、探索電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)方法，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，在教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作能力的培養(yǎng)，教學(xué)過程以學(xué)生個(gè)人素質(zhì)為教育培養(yǎng)的基礎(chǔ)，以工作發(fā)展為目標(biāo)，著重強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的規(guī)范化和職業(yè)化。在教學(xué)過程中，要注重實(shí)習(xí)訓(xùn)練的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用程度，進(jìn)而有效提高學(xué)生的綜合技能，確保整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)踐性，此外，要根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃合理設(shè)置教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高模塊化教學(xué)的教學(xué)反饋力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、改正教學(xué)過程中存在的問題，這對(duì)于提高模塊化教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。

2.加強(qiáng)課程體系的設(shè)置

在中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)過程中，要根據(jù)專項(xiàng)能力的不同對(duì)模塊化教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的劃分，明確每一個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式，以及教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求，合理選擇教學(xué)教材，加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握運(yùn)用能力，提高模塊化教學(xué)課程體系的設(shè)置水平，同時(shí)，在教學(xué)課程體系設(shè)置過程中，要協(xié)調(diào)好專業(yè)知識(shí)、服務(wù)態(tài)度，以及知識(shí)技能之間的相互關(guān)系。合理的課程體系能夠有效的提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握、理解程度，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)過程中，要科學(xué)選取模塊化教學(xué)教材，加強(qiáng)模塊化教學(xué)體系的設(shè)置，科學(xué)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極實(shí)施模塊化教學(xué)，進(jìn)而有效提高人才培養(yǎng)

質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 江蘇省儀征技師學(xué)院）

編輯 謝尾合