淺談幼兒園師幼溝通常見誤區及對策

摘 要：師幼溝通是一種持續發展和相互尊重的溝通，是促進師生關系和諧，滿足幼兒心理需求的基礎，也是促進幼兒健康成長，培養幼兒良好品格的關鍵。然而，在日常的教育教學活動中，師幼溝通卻存在著一些誤區，就這些誤區的形成以及所引發的負面影響做出剖析，并為這些問題的解決提供了一些可操作性的建議。

關鍵詞：教師；幼兒；關系；溝通；誤區；策略

幼兒園中，教師與幼兒之間相處、交流，在情感和認知上達成共識，是在幼兒教育工作中每天都必須面對的，這也是實現教育目標、滿足教育要求、實現理想教育的重要手段。良好的師幼溝通，可以讓幼兒及時感受到教師對他們的關注、喜愛和尊重，獲得安全感和愉快的情緒體驗，縮短師幼間的距離，加深師幼間的了解，形成師幼間的互信。同時，也有助于教師及時而準確地獲得教育教學效果的反饋信息，并據此調整教育教學方法和策略，提高教育教學的實效。教師在與幼兒溝通的過程中不僅可以深入童心，為幼兒心理的健康發展和良好個性品質的形成構筑良好的氛圍，教師本身也更可以從中體驗到更多的工作樂趣。

在多年的教育實踐中，我深刻地體會到，只有具備良好的溝通能力的教師才能為幼兒所喜愛、所接受，只有幼兒喜愛和接受的教師的教育才是成功的、有效的教育。以下筆者就如何走出師幼溝通的誤區，采取積極有效的溝通方法，談談自己的看法。

一、幼兒園師幼溝通常見的誤區