淺談小學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

摘 要：結(jié)合新的教學(xué)理念與合作學(xué)習(xí)概念，從小組“合作學(xué)習(xí)”的基本操作方法、教學(xué)組織策略以及在教學(xué)中運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)注意的幾個(gè)問題闡述了英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師嘗試應(yīng)用合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)；合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)理論和策略體系。合作學(xué)習(xí)以小組為基本形式，利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素間的合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以團(tuán)隊(duì)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本人就對(duì)小學(xué)英語中合作學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)看法。

一、基本操作方法

1.小組的劃分

可將班內(nèi)學(xué)生按照一定的規(guī)律分成小組。在劃分時(shí)，要把握一個(gè)重要的原則：能促進(jìn)小組成員主動(dòng)參與的積極性，小組成員之間能相互支持、相互合作、共同提高。

2.合作目標(biāo)與任務(wù)的設(shè)定

合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以某課或某單元為單位來設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，所設(shè)定的目標(biāo)和任務(wù)靠個(gè)人是無法完成的，要使小組成員之間具有一定的依賴性。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)定合作任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)讓每個(gè)小組成員做到：（1）明確教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）明確在完成任務(wù)的過程中自己所承擔(dān)的角色；（3）明確教師所期待的小組合作行為；（4）根據(jù)教師的期待制訂小組合作計(jì)劃。

3.對(duì)小組活動(dòng)的過程進(jìn)行關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生通過各自的努力，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師應(yīng)當(dāng)明確：活動(dòng)的過程比結(jié)果更加重要，教師要避免學(xué)生為了結(jié)果而縮短甚至忽略活動(dòng)過程的做法?！?br>