課外閱讀在小學語文教學中的作用

摘 要：隨著當前我國社會主義精神文明建設的發展，我國的文化產業也在不斷地發展，其中小學教育是我國的基礎教育，因此我們一定要對其重視。根據當今時代的發展，在我國的小學語文教學中一定要開展語文課文的閱讀教學，因為課外閱讀能夠提升學生的語文素養。圍繞著課外閱讀在小學語文教學中的作用這一主題展開討論，闡述了課外閱讀在小學語文教學中的作用，從而能夠提升學生的語文素養。

關鍵詞：作用；小學語文教學；課外閱讀

要想提升小學生的語文能力，其中一個主要的途徑就是要開展語文的課外閱讀活動。語文課外閱讀活動的開展能夠有效地激發學生的學習興趣，還能夠激發學生的求知欲望，同時還能夠豐富學生的知識，使學生的視野都得到開闊。語文課外閱讀的開展有利于學生鞏固在課堂上所學的知識，這樣就能使學生的語文基礎更扎實，從而能夠有效地提升小學生的語文素養。

一、開展語文課外閱讀能夠對學生的發展有所幫助

學生都是當前大環境下的產物，環境會制約和影響學生的身心發展，因此為了能夠給學生建立一個良好而又寬松的課外閱讀精神環境，就一定要使教師、家長和學生共同對語文課外閱讀的開展高度地重視。

教師在教研過程中一定要樹立一個良好的教學觀，一定要充分認識到學習語文對小學生發展的重要性，要認識到語文的教學一定要立足于讓學生在語文課堂上學好扎實的基礎知識，而在課外一定要讓學生充分地得到發展。

小學語文教師一定要充分地認識到語文課外閱讀的開展能夠有效地促進小學的道德教育工作，這樣就能夠有效地減輕小學生的學習壓力和沉重的課業負擔，還能夠使小學生愉快地學習語文知識，同時也能夠使教師愉快地進行語文教學，所以我們一定要使全體小學語文教師都積極地參與其中。小學語文教師一定要充分地調動小學生的積極性，要為小學生細心而又耐心的講解開展語文課外閱讀的好處，這樣才能夠使小學生都積極地參與到其中，從而使教師營造一個良好的課外閱讀氛圍。小學語文教師還要通過家長會或者是家訪等多種方式來使家長了解到開展語文課外閱讀能夠豐富學生的知識，還能夠有效地對學生的智力進行開發，同時還能夠陶冶學生的情操，從而能夠在整體上提升小學語文的教學質量和效率。

二、開展語文課外閱讀能夠培養學生對語文的學習興趣

由于小學生有著年齡小、自我約束力差、注意力不集中等特點，因此針對小學生的這些特點，小學語文教師一定要充分培養小學生的興趣，當小學生有了興趣的時候，才能夠真正地集中精神，并且能夠積極地主動參與到語文的學習過程中，這樣才會使小學生不再覺得學習語文是一種負擔。

小學語文教師一定要激發小學生的積極性，充分地培養小學生對語文課外閱讀的興趣，這樣才能夠使學生的語文素養有所提升。小學語文教師一定要為小學生樹立一個榜樣，因為小學生的模仿能力極強，所以教師一定要利用小學生對名人的敬佩之情，來積極地鼓勵他們多讀這些名人的書籍，并且從這些書籍中獲得更多有效的知識。對于小學生來說，教師是他們接觸最多的人，同時教師也是小學生最信任的人，因此小學語文教師一定要盡最大可能地利用自己的業余時間，陪著學生一起閱讀課外讀物，并且還要和學生相互交流和溝通，同時教師在閱讀課外讀物的過程中一定要流露出對課外讀物的熱愛，只有這樣教師才能夠充分地感染小學生，并且使小學生更好地進行語文課外閱讀活動。

快樂中的一種巨大的情緒就是成功，成功能夠有效地促進學生更好地學習。在小學語文的課堂教學中，教師一定要為學生隨機地樹立典型，語文教師要在學生說出一些華麗的辭藻、精美的語句時對學生及時地進行表揚，同時語文教師也要在學生能夠說出一些別的學生不知道的知識時，對學生做出大力的表揚，這樣就能夠使學生在學習語文的過程中真正地體會到快樂，同時也能夠增強學生的自信心。

三、開展語文課外閱讀對小學生知識的增加有幫助，同時還能夠使小學生樹立正確的三觀

開展語文課外閱讀活動能夠使小學生充分認識到我們中華文化的博大精深，從而能夠使學生的文化視野得到開闊，進而能夠使小學生的各方面的綜合知識得到有效的增長。同時開展語文課外閱讀能夠科學地培養小學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而還能夠充分地陶冶小學生的情操，進而提升小學生的語文素養。

綜上所述，語文的課外閱讀活動已經逐漸成為小學生學習生活中的一部分，它不但能夠為小學生帶來快樂，同時還能夠為小學生創造奇跡。開展語文課外閱讀對于提升小學生的綜合能力有著至關重要的作用，小學生只有在小學階段養成愛讀書的好習慣，

才能夠受益終生。開展語文課外閱讀的活動，能夠真正地使小學生的語文素養得到提升。

參考文獻：

[1]滕秀平.小學生課外閱讀指導策略[J].中國農村教育，2007.

[2]徐忠飛.提高小學生課外閱讀有效性的思考[J].學生之友：小學版，2009.

（作者單位 江蘇省淮安市淮安區教育局）

？誗編輯 謝尾合