興趣是小學籃球教學基石之探討

摘 要：籃球教學是我國小學體育教學一個重要的組成部分。籃球教學的開展不僅能培養學生身體素質，更能激發學生的團隊

意識。

關鍵詞：興趣；籃球教學；小學

一、小學籃球教學工作分析

隨著籃球運動逐漸被我國廣大青少年接受并從事到這項運動中來，在小學體育課中籃球教學也逐漸被重視起來。它不僅可以提高學生的身體素質、培養意志品質，更重要的是能夠增強同學們的團隊意識及合作精神，同時也能夠為我國的籃球事業的發展培養出優秀的人才。

二、興趣是籃球教學的基石

籃球運動的教學大綱內容枯燥，在小學體育教學中不受學生歡迎。因此，小學體育教師應從多方面入手開展籃球教學，以此激發小學生的學習興趣。

1.游戲融入教學中去

由于小學生具備特有的自身因素，他們更喜歡直接性、趣味性的教學模式，特別是對游戲有著獨特的興趣，所以籃球教學課中多安排游戲內容，讓他們從游戲中學習到籃球的基本技能，對于提高籃球教學是很有效的。如，運球教學中可以把原地運球和行進間的運球結合起來，以游戲的方式進行，讓學生分成若干組，在一定的區域內運球并且在此過程中可以把別人的球打出界線，這樣就極大地提高了教學質量，也提高了學生的實戰能力。

2.根據學生自身特點對教學內容進行選擇

由于小學身體發育還不完善，籃球中很多動作還做不規范，所以體育教師針對學生特點可以對教學內容進行合理化安排。比如，學生由于力量和身高的不足，可以在投籃教學中盡可能地多安排籃下和中距離的投籃教學，遠距離和三分球的教學可以不在小學階段進行教學。這樣可以防止挫傷學生的學習興趣，還可以提高學生學習的成就感。

3.組織小型籃球比賽提高籃球氛圍

體育教師可以多渠道地以班級為單位組織小型籃球比賽，這樣不僅可以提高整個學校的籃球氛圍，還能提升學生的集體榮

譽感。

4.提高小學體育教師專業素質實現學生籃球興趣的培養

通過上述論述可以看出，籃球的興趣教學對小學體育老師有著很高的要求。不僅需要老師具備較為扎實的專業技能和理論基礎，還需要具備較強的組織、協調能力和發散性的教學思維。這就需要老師不斷地學習理論和專業知識來滿足教學的需求。

總之，興趣是一切學習的基礎。小學體育老師只有在不斷提升自身的情形下，發散性地進行籃球教學，以提高學生學習興趣為根本，從而完成教學內容，達到教學效果。

（作者單位 安徽省合肥市巢湖市東風路小學）

？誗編輯 潘 琦