摘 要:“簡約而不簡單”,利郎的廣告詞早已耳熟能詳!追求簡約本是人類的天性,現代人更是崇尚簡約、力避繁瑣。“簡約裝飾”“簡約生活”“簡約人生”……當然,這里的“簡約”并不是簡單的壓縮和簡化,相反,它是一種“大道至簡,真水無香”的境界。新課改以來,越來越多的教師開始關注、反思課堂,尤其是作為小學科學老師,經歷了熱鬧非凡,異彩紛呈的課堂后,呼喚一種更為樸素,更為實在,更為高效的簡約課堂。
關鍵詞:簡約;高效;刪繁就簡
在新課改浪潮風起云涌的今天,“自主、合作、探究”的理念為我們的科學教學注入了生機與活力。然而許多科學老師開始對一些浮光掠影、熱熱鬧鬧的課堂進行了深刻的思考,也有越來越多的人把課堂定位于“倡簡、務本、求實、有度”。簡約的課堂去掉了許多粉飾的浮華、刻意的雕琢,刪除過多的繁文縟節,最大限度地追求課堂教學的最優化,讓一切返璞歸真,讓孩子們可以真正回到屬于自己的科學課堂,而不是老師表演作秀的舞臺。
一、從鉆研教材開始
“巧婦難為無米之炊!”簡約高效課堂之“米”從何而來?一定是來自認真鉆研處理教材!特級教師于永正說:“教學的藝術就是鉆研教材,課上得好不好,很大程度上取決于老師對教材鉆研的程度,只有自己鉆研出味兒了,才能教出味兒來。”鉆研教材,是簡約課堂的前提。教師要在吃透教材的基礎上,又不拘泥于教材,不受教材的過度束縛。在尊重教材的基礎上要有自己的獨創性和見解,讓教材從繁復走向簡約,讓科學課堂充滿張力。