培養學生的創新思維如何在小學語文教學中

摘 要：培養學生的創新思維，是新教材對教師教學策略的要求，是素質教育的重點，是培養合格的建設性人才必不可少的條件。所以，教師應該做到的是轉變教育觀念，更新教育思想，要從傳授、繼承已有知識為中心的傳統觀念轉變為以學習者為中心，著重培養學生創新精神的現代教育。

關鍵詞：創新思維；教學策略；教育觀念；標新立異

新課程理念提倡的是素質教育，而素質教育則要求教師將自己的創造個性滲透于研討教材的過程中，涌動于課堂教學過程之中。

一、教師應該做到的是轉變教育觀念，更新教育思想

我們要從傳授、繼承已有知識為中心的傳統觀念轉變為以學習者為中心，著重培養學生創新精神的現代教育。作為教師，我們要從心底認識到“授人以魚，不如授人以漁”的道理，努力形成以主動參與、積極探索、主動思考、主動創造為基本學習方式的新型教學過程，為學生將來具有一定的創新能力打下基礎。

二、在教學中要努力做到以下幾方面

1.引導學生質疑，多問幾個“為什么”

教師要隨時誘導學生進行獨立思考，鼓勵學生多提問題，即便學生所提的一些問題不太“靠譜”也沒關系，因為這正是培養學生創新意識的絕佳機會。教師不要總是高高在上，偶爾允許自己有“不懂”的問題，要讓學生感受到教育的民主性，他們才會大膽地質疑和創新。創新教育就是要培養學生對教師不迷信、不盲從，對學習內容不唯書，只唯實。通過教育，使學生敢想、善思、有識，并敢于“標新立異”，只有這樣，培養出來的學生才不是一批批“木偶”。……