有愛就有希望

摘 要：愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是學(xué)生心理健康發(fā)展的重要條件，愛更是一種能觸及靈魂的教育體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：愛；教育；希望

去年領(lǐng)導(dǎo)讓我教二年級，剛開始接班的時候，就有老師告訴我，別看只是二年級，人多又亂，沒法管。

來到教室，看著黑壓壓的一群學(xué)生，我想：人是多了點(diǎn)，不過應(yīng)該沒什么問題。誰知一開始上課，我就傻了。檢查作業(yè)的時候，我走到一個男生身邊，拿起作業(yè)，一看字跡工工整整，寫得很好，我不由得夸了句：“字寫得真好！”可是仔細(xì)一看作業(yè)沒完成。我笑著拍了一下他的肩膀：“怎么沒寫完作業(yè)呢？”“我就不寫，哼。”他雙手抱在胸前，頭扭向了一邊。我始料未及，愣住了。這孩子怎么會有這么大的反應(yīng)。我從教十幾年來沒遇到過這種情況。也沒見過哪個二年級小學(xué)生在課堂上對老師大喊大叫。“你能告訴老師你為什么不寫作業(yè)嗎？”“老師，他經(jīng)常不寫作業(yè)，他家長可厲害呢。”學(xué)生七嘴八舌地說開了。我制止了學(xué)生，不讓他們說。“你能告訴老師你的名字嗎？”“哼，我就不寫作業(yè)，也不告訴你名字。”小家伙滿臉敵意。“老師，他叫淋×。”淋×，這就是那個別的老師告訴我千萬別管的孩子！這時，下課鈴響了，我宣布下課，離開了教室。回到辦公室，我一直在想：我該怎么處理這件事呢？不了了之，不再管他。還是……

我又回到教室，拉起他就往辦公室走。“說說吧，為什么不寫作業(yè)？”“我就不寫，你能怎么樣？”他一副什么都不怕的樣子。“那要不把你家長叫來，告訴他們你沒寫作業(yè)？”我一邊用商量的語氣說一邊觀察他的表情。“哼，我就不叫。”他把頭扭到一邊。“如果你不叫家長來，那你就得寫作業(yè)。你說你打算怎么辦？”“我不寫作業(yè)，也不叫家長。反正我也不聰明。”原因在這！“為什么說你不聰明？”“我考試沒得過100分。”“誰說考不了100分就不聰明。你的字寫得那么好。”這時我發(fā)現(xiàn)他開始用眼睛看我，眼里不再充滿敵意。“反正我也學(xué)不會。”他雖然再說，但是語氣低了。“從今天開始，你上課好好聽，就會有進(jìn)步。要不把你家長叫來，我們一起商量一下。”他開始直視我的眼睛，我也一臉信任地望著他。“不用了，老師，我不會叫家長來學(xué)校了。從今天開始，我寫作業(yè)。”“男子漢說話要算數(shù)。”我們都笑了。

從那一天起，淋×能按時完成作業(yè)，當(dāng)然我也會及時地表揚(yáng)他，他的一舉一動都在悄悄地發(fā)生著變化。

孩子們渴望得到老師的愛，哪怕只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭或關(guān)切地說上一句，都會讓孩子們的心靈得到一種滿足，這種愛的力量是無限的，它可以讓孩子們積極進(jìn)取，樂于改正缺點(diǎn)。

（作者單位 河北省石家莊市正定縣南樓學(xué)區(qū)孔村

學(xué)校）

？誗編輯 王團(tuán)蘭