淺談小學六年級數學教學方法

摘 要：隨著我國綜合國力以及新課程改革的飛速發展，我國面臨著日益嚴重的社會壓力以及人才競爭，這就要求老師在小學教學過程中采取高效、正確的教學方法，并重視引導知識、引導學習、增強學習動力、完善知識結構、樹立學生自信心等方面。

關鍵詞：教學方法；數學教學；新課程改革

小學六年級數學學習的提升從客觀上來講，它標志著學校教學質量的一個高低，從宏觀上來講，它象征著小學階段形成數學網絡的高低表現，直接決定著可以為初中輸送多少合格人才。在整個小學學習中小學六年級是非常特殊的一個階段，因為這一年中不僅需要對小學階段中學習過的數學知識進行鞏固、復習，還需要為準備升入初中的學生進行基礎鞏固、復習，所以，需要教師為學生建立學習終身理念、鼓勵學生學習、培養好的學習習慣，讓學生真正學會自主性和積極性，從而提高學生的數學知識。

一、引導學生知識學習，增強學生學習動力

學生的主動性以及積極性是提高小學數學教學高效性的重要手段，傳統的教學手段是由老師拉著學生學習，如果把拉著學生學習轉變成由學生主動進行學習，那么教學效率就會提升很多。所以，需要教師推動學生對于學習的動力，因為只有學生擁有充分的學習能動性和積極性，才可以實現學生在學習過程中具有刻苦精神、好學精神、上進精神、努力精神、學習欲望等，從而在教學實質上有效提升小學數學教學水平。……