如何培養孩子正確的學習方法

摘 要：拓展學生的學習空間需要教師培養學生的自主學習能力，通過引導讓他們經過自己的努力和體驗，主動獲得課上、課下的知識，拓展自己的思維，并且可以用學到的知識解決生活中的問題。

關鍵詞：學習計劃；調整心態；課前預習

一、做到先計劃后學習

日常學習對學生來說是一個非常復雜的過程，它是一個不斷由淺入深、逐步深入的復雜而漫長的過程。日常學習需要制訂正確的計劃，只有這樣，學習才可以有計劃、有針對性地進行，學生才可以改善盲目學習的缺點，有效提高學習效率。

二、學生要先預習后聽講

課前預習是學習不可或缺的一部分。一些學生覺得，既然教師上課要講這些內容，為什么課前要浪費時間預習呢？有些甚至認為，反正沒學過的內容也不懂，預習就是畫蛇添足嘛！這些看法并不是偶然的，這是根深蒂固的想法，很容易造成學生學習成績下降。首先，預習可以使學生打有準備的仗，使他們清楚自己的強項和盲點分別在哪兒；其次，預習能使新知識與舊知識聯系起來，融會貫通，鞏固舊知識的同時更加利于獲取新的知識；再次，經常預習能擺脫聽課中習慣存在的盲目性；最后，經常預習能使學生聽課加倍專心，不易走神，從而有效地提高他們的自學能力。除此以外，預習的科目主要是接受有一定困難的基礎學科，還要注意預習時間的調配比例要得當。

三、考試需要良好的心態來應對

考試時的心態對于應對考試的考生十分重要，相同水平的學生，不一樣的心態常常會有不一樣的結果。良好的心態和昂揚的斗志可以促進大腦思維，提升自身水平。如果心態不樂觀又夾雜著一些緊張焦慮的情緒，臨場發揮就會大打折扣，所以，考前心態十分重要。

四、學習要先獨立思考后再問別人

要想學好知識需要學生獨立思考。獨立思考能使學生對知識的了解更加清晰而透徹，使學到的知識更加扎實，還能使大腦更靈活，思維更敏捷。學問需要學與問，如果不經常思考，往往會造成一些平時似乎很懂的學生，考試以后的成績卻不是很理想。

五、要想靈活思維需要打好基礎

在日常的學習中，一定要先打好基礎，需要學生把書本上的基本知識，如，概念、定理以及公式牢牢記在腦子里。如果概念沒有把握準確，強制記憶即便很用功也是徒勞的。因此，每當有一個新概念出現的時候，一定要弄明白它的內涵和外延，活學活用。

當然，打好基礎的同時，還需要學生靈活思維。這其中需要教師不斷引導，把課上的知識用自己的方式傳達給學生，是他們能靈活發揮、運用知識，提高學習效率。

參考文獻：

關月玲.科學學習方法書系：科學學習方法.西北農林科技大學出版社，2013（01）.

（作者單位 吉林省通榆縣同發明德學校）

？誗編輯 張珍珍