培養幼兒責任感的方式和方法

當今時代，社會、經濟、文化、信息高速發展，越來越需要具有高度責任感的人。幼兒階段是責任感形成和發展的關鍵期，加強幼兒責任感的教育和培養，促進幼兒責任感的發展和提高已成為當前教育的一大重點。所以，我們必須從小培養幼兒對自己的行為形成責任心，有意識地鍛煉他們承擔責任的能力，為他們今后的人際交往及社會發展打下良好的基礎。

一、隨機培養，激發幼兒的責任意識

幼兒園的生活蘊藏著許多培養幼兒責任心的契機，充分利用這一教育資源，針對幼兒一些不負責任的行為及時進行教育，以使他們養成對自己行為負責的好習慣，在潛移默化中增強責任意識。如，春天來了，開展一系列的種植活動，如，種大蒜、種土豆、種青菜等。以往這些管理植物的活動都是由老師及保育園來做的，我和孩子們達成共識。結果，孩子們的責任心大增，他們每天早晨總會把自己的植物放到活動室外的走廊上，一會兒澆水，一會兒觀察，還互相進行討論，忙乎得不得了。有的孩子過了幾天看看自己的植物沒動靜，就著急地跑過來問我：“老師，為什么我的大蒜還沒有發芽呀？我每天都給它澆水了！”那副著急的樣子真是難以用語言來形容。由此可見，通過隨機教育，幼兒的責任意識被真正激發了。

二、在大帶小的活動中，增強幼兒的責任感

陶行知主張加強幼兒自我教育能力的培養，提出“同學感化同學”“朋友感化朋友”的做法，形成兒童自我教育的精神。……