小學生數學學習習慣的培養

摘 要：談了在小學數學教學中應培養的學生的良好學習習慣及培養方法。

關鍵詞：小學數學；學習習慣；培養

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，習慣成自然。學生具有良好的學習習慣，不僅能較好地完成當前的學習任務，還會影響今后的成長及發展。培養學生良好的學習習慣是非常重要的。那么，在小學數學教學中，應該培養學生哪些良好的學習習慣，怎樣培養呢？結合實際的教學情況，談談幾點我的看法。

一、培養自學習慣

現代腦科學研究表明，人腦具有無限的發展潛能，同樣也具有巨大的自學潛能。新教材的每一冊、每一章的開頭都有圖文并茂、聯系學生生活實際的數學問題，能充分激發學生的學習興趣，引導學生思考自學。在教學中，可以通過布置預習提綱的方法來進行，以后逐步過渡到只布置預習內容，引導學生自己去讀書、去發現問題，使學生課前對新知識有所了解。有些課堂上沒有條件和時間做的活動，也可以讓學生課前去做。如，教學“小數的基本性質”時，先讓學生到商場去了解商品的價格，并嘗試購物。這樣，從小學階段就重視和加強學生的自學習慣的形成和培養，能有效地促進學生學習形式的轉變，最后培養出具有很高的獨立學習能力和自主學習能力的人才。

二、培養認真聽講的習慣

聽講是學生獲取知識的重要途徑之一，是學生學習過程中的重要能力之一。……