現代教學理念于小組合作學習中

摘 要：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，充分理解小組合作學習的意義，以達到提高學習效率的目的。

關鍵詞：現代教學理念；小組合作學習；實效性

積極倡導自主、合作、探究的學習方式是語文新課標四大理念之一。新課標的教學理念在課堂教學中發揮了主導作用，無可厚非那是傳統教學逐漸在向現代教學方式轉變。但許多教師還沒有真正理解這個理念的內涵，對小組合作學習有些偏見。我個人對這一概念是這么理解的：

1.我認為小組合作學習是一種以“小組”為單位的“合作性”學習，是指為了完成共同的學習任務，讓學生在自主探索的基礎上，以學習小組為單位，充分激發自己的思維并相互進行交流，把小組中的不同思路進行優化整合，把個人獨立思考的成果優化為全組共有的成果，以群體智慧來解決問題的一種互助性學習

方式。

2.我個人認為小組合作學習具有重要的意義，凸顯了學生的主體地位，培養學生主動參與的意識，激發學生的求知欲，還能為學生營造一種較為輕松、自主的學習氛圍，提高了學生創造性思維的能力。在課堂教學中，師生、學生和學生之間的交互活動是多邊進行的，學生有更多的機會發表自己的看法，并且學生能充分利用自己的創造性思維，真正做到“仁者見仁，智者見智”，這樣學生的學習環境更為寬松，自主發揮的空間更為廣闊，并能使他們在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。

既然合作非常有必要，如何讓合作有實效性是每位廣大教師深思的問題。……