關(guān)于小學語文教育專業(yè)課程的改革措施的探討

摘 要：新課程改革對小學語文教育提出了新的要求，從目前我國小學語文教育的整體角度去看，教育水平不高的重要原因之一就是小學語文老師的師資素質(zhì)普遍不高，不能適應(yīng)新課改的要求，因此必須加強師范類院校關(guān)于小學語文教育專業(yè)課程設(shè)計的改革，提高小學語文老師的綜合素質(zhì)，推動小學語文教育改革的順利進行。

關(guān)鍵詞：小學語文教育專業(yè)；課程改革；措施；師資素質(zhì)

新的小學語文課程改革對小學語文教育的方方面面提出了具體的要求，尤其是對小學語文老師的師資素質(zhì)提出了更高的要求。因此，必須加強師范類院校對于小學語文老師在專業(yè)課程上的培養(yǎng)，從根本上解決當前小學語文教育水平較低的現(xiàn)狀，要求高校要樹立正確的育人理念，多方面、有針對地培養(yǎng)新一代的小學語文老師。具體措施如下：

一、堅持“以人為本”的育人理念

課程改革的進行必須要有一個正確的思想基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)于建立專業(yè)課程評價系統(tǒng)和導師制度，堅持“以人為本”的育人理念，具體要求是在實際教育培養(yǎng)過程中要注重主觀思想與客觀行為的統(tǒng)一，促進師范生的多方面發(fā)展，從而滿足小學語文課程改革的要求；要努力提高師范生的專業(yè)化水平，提高專業(yè)素質(zhì)，堅持學生為主體，老師為客體，對學生實施最專業(yè)化的教育，盡可能地提高師范生的專業(yè)水準。

1.建立健全小學語文教育專業(yè)課程的課堂教學評價網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

要……