淺析“等效平衡”的有效教學(xué)

化學(xué)平衡問(wèn)題是《化學(xué)反應(yīng)原理》的重要內(nèi)容，而等效平衡是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，許多教師在這部分花費(fèi)了很大的精力，但收效甚微。如何突破這一難點(diǎn)，讓學(xué)生易于理解和接受，就成了一個(gè)重要課題。本人現(xiàn)結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的一些做法。

等效平衡的核心在于“等效”兩字，本文著重剖析等效平衡的內(nèi)涵，討論等效平衡的成立條件，深入探討等效平衡的應(yīng)用。

一、理清概念

等效平衡，是指在一定溫度下的可逆反應(yīng)，由于起始狀態(tài)不同而形成多個(gè)平衡體系間各組分百分含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積分?jǐn)?shù)）相同的平衡狀態(tài)間的互稱。

廣義的等效平衡可細(xì)分為全等效平衡和相似等效平衡。

1.全等效平衡是指平衡間所有量都相等。

2.相似等效平衡是指平衡間僅是各組分的百分含量相同，而各組分的物質(zhì)的量、總物質(zhì)的量、濃度、體系的壓強(qiáng)、化學(xué)反應(yīng)速率等不相等。

總之，有關(guān)化學(xué)平衡中的問(wèn)題，解決的方法很多，思考時(shí)的思路也不盡相同，但利用平衡中的等效性解決問(wèn)題，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維推理能力，而且比較容易理解，也便于學(xué)生接受和靈活應(yīng)用。

（責(zé)任編輯羅艷）