淺談計算機教學中的德育滲透

教育，首先是要教會學生做人，然后再教給他們知識。所以德育工作不僅是學校工作的首要任務，而且也是教師的主要任務之一。作為一名中職學校的計算機專業教師，我始終覺得既要“會學習”，也要“會做人”。所以我在平時上課時注重知識與德育的教育，不僅培養學生上機操作能力，還時常把德育教育滲透到課堂中，比如培養學生良好的行為習慣以及高度責任感，激發他們愛國成才的激情。以下幾個方面是我平時在計算機教學中滲透德育的具體做法。

一、培養學生良好的行為習慣

由于計算機課是以實踐為主的課程，所以大部分課都是在機房上的，那么機房的設備設施就需要學生愛護，所以對于新生從一開始就要培養他們愛護機房設備，遵守機房規則的良好行為習慣。比如，我在給高一新生上第一節課時，首先教育他們愛護計算機設備，引導他們遵循操作規范（如不用力按開關，不亂敲鍵盤，不亂按鼠標），遵守正確的開關機程序，并親自給他們做規范的動作。其次，教育學生遵守機房的各項規則，把機房規則從頭到尾仔細地給學生宣讀，以此幫助學生養成愛護機房設備，遵守機房規則的好習慣。

在平時上機過程中還有一個難題就是由于上機需要帶鞋套，所以鞋套管理一直是一個難點。常有些學生上課時不帶鞋套或忘帶鞋套，想混水摸魚進去，但是這種情況不能網開一面，讓他們進去，否則他們會經常這樣。為此，我對這些學生進行說服教育，給他們講清楚上機為什么必須要帶鞋套。如此說服教育后，不穿鞋套的學生少了，直至以后沒有了。

二、培養學生高雅的情操，自覺抵御不健康內容

隨著因特網的普及，學生都會上網，然而網上的信息有好有壞，甚至有些不良信息對青少年造成極壞的影響（比如一些黃色網站的信息）。那么，對計算機教師而言，如何引導學生既能正確利用因特網進行學習，又要抵制不良信息的侵害，是一項迫切而艱巨的任務。所以在平時教學中，特別是在講到因特網這一章時，我首先給學生講清基本操作，然后再講一些法制方面的知識，以此教育學生要遵守學校的規章制度，不進網吧，并且能正確區分網上各種信息，堅決抵制不良信息的侵蝕。另一方面，我在教師機上準備一些精美的圖片和一些有價值的信息，并通過網絡教室傳給學生看，這樣就能使學生通過正確的途徑感受美，欣賞美，從而提高自己的審美標準和鑒賞能力，增強自身的文化素養，并且真正從內心深處抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。

三、培養學生的團隊合作精神

現在的學生，大多是家里的獨生子女，在家里都被父母寵著，缺乏與人相處、與人合作的能力，如果我們在學生的教育中不注重培養他們的團結與合作精神，那么他們長大后置身于社會中時，就會因為缺乏合作精神而很難與他人相處。所以在平時上機過程中，我很注重任務驅動的教學模式，讓學生分為幾個小組，把每節課的上機任務分配下去。通過小組活動，學生可以在小組內隨時探討完成任務過程中遇到的問題，從而有助于他們認識到團體合作的好處，而且通過小組活動還可以增強他們的學習興趣，消減個別學生的畏難、厭學情緒，讓他們一起克服困難，增強了他們的團隊合作精神。

四、培養學生良好的意志品質

良好的意志品質是每一個學生應具有的優秀品質，這樣可以促進他們動手能力的發展。在平時上機過程中經常會出現這種情況：一些學生過于依賴教師，在操作時專等教師演示，讓他們自己動手完成一項新的任務時，就不知所措或求助于教師。為了提高他們的動手能力，教師要求他們在規定的時間內必須獨立完成，不得尋求別人幫助。雖然這樣的要求，對這些學生來說比較苛刻，但只要他們能堅持一段時間，他們的動手操作的能力就會明顯提高。

除了上述做法外，教師還要注意將其他方面的德育教育貫穿于平時的教學過程中，比如在給學生講文字處理、幻燈片、動畫制作、圖形圖像處理等內容時，有意識地介紹我國與之相關軟件的發展，并在月實踐考核時要求學生制作以“愛國愛校”等為主題的作品，并在評分標準中加入德育評分項；在實踐操作過程中還注重與我國歷史事件相聯系，如制作以“五四”運動、“一二·九”運動為主題的時事小報，以國慶節為主題的圖像制作等。如此一來，學生不僅樂于完成相關操作，同時在制作過程中還融入了歷史教育、愛國主義教育等德育教育內容，教學效果非常好。

總之，作為一名計算機專業教師，在平時教學過程中一定要把德育教育和知識教育并肩來抓，努力使每一個學生都能成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（責任編輯黃春香）