初中英語有效教學的實施研究

【摘 要】初中英語課堂教學的改革是英語教學改革的一部分內容，在英語教學改革過程中教師起到了非常重要的作用。本文針對初中英語有效教學若干問題進行了相關研究。希望本文的研究能為初中英語教學改革的深入帶來一定的啟示和作用。

【關鍵詞】初中英語 有效教學 方法

隨著初中英語新課標的深入，初中英語課堂教學改革顯得越來越重要，初中英語的有效性教學是其中一個非常重要的環節。要全面保障初中英語有效教學的深入落實，關鍵取決于教師是否應用全新的教學理論，是否應用有效的教學方法和策略，教師是否有自覺應用有效教學的意識，并在教學過程中進行應用。本文正是以此為背景對初中英語有效教學若干問題進行相應的研究，具體如下：

一、初中英語教師要具有全新的教學理念

理念是進行行動的指導，要想讓行動取得很好的效果，需要有很好的教學理念。初中英語教師在教學過程中擁有全新的教學理念，可以讓初中英語課堂教學效果得到很好的提升。在初中英語教學過程中，英語教教師要樹立“教學的最終目的是為了學生的發展，為了學生全面素質的提升”的全新的教學理念，這是初中英語新課標的核心宗旨和理念。教師在教學過程中要明確以下理念：首先，學生是一個完整的生命體，學生并不是一個等著教師去灌滿知識的容器，學生是一個處于發展階段具有學習義務的個體；其次，教師要明確以往老套的填鴨式的教學理念已經不能滿足現在的教學要求，要樹立全心的教學理念對教學內容進行設計和提升，才能滿足學生全面發展的需求；最后，教師對教學策略和教學理念的轉變是一個長期的過程，在教學過程中要進行不斷的反思和提升，才能進行有效的教學提升，取得很好的教學效果。

二、初中英語教學要對有效性教學的理念和內容進行深刻的理解

初中英語的有效性教學要想進行有效果的落實，需要初中英語教師對有效性教學的理念和內容進行深入的理解和認識。初中英語教學要認識到針對初中生的英語教學是對初中生語言能力、思維能力和品格品質的全面教育的提升，在初中英語教學過程中要注重學習策略是有效性教學的重要組成部分，初中英語的學生策略要注重開發學生的智力、培養學生的綜合素質、提高學生的文化修養。在教學過程中要樹立以學生為主體的教學理念，讓學生在學習的過程中自覺地進行有效的學習。因此，初中英語教師需要不斷地提升自身的教學能力，堅持不斷的滋味學習，全面理解有效性教學的內容和內涵，提高對初中英語教學課堂的價值的認識，促進初中生的全面發展。

三、初中英語有效教學對教師專業素養的要求

目前的初中英語教學普遍存在著教學效果不高的情況，這種現象的出現與初中英語教師的專業教學素質具有一定的聯系。所以，提高初中英語教師的專業素質對于提高初中英語有效教學效果具有一定的影響，提高初中英語教師的專業素質至關重要。提高初中英語教師的專業教學素質可以通過以下途徑：學校組織的日常教學培訓、教育科研、以及教師自己的終身學習。在提高初中英語教學素質方面，教師要不斷的反思自己的教學課程，不斷地進行自我追問，“我的教學課程達到教學效果了嗎？”“我的英語教學有效嗎？”“什么樣的英語教學才是有效的英語教學？”等方面。初中英語教師要成為一名不斷進行自我反思的教師，才能意識到自身的不足，不斷提升自身的專業教學素養，讓英語教學課程有序地進行。進行教學反思的方法可以通過記錄教學日志、建立學生檔案、采用學生文件夾的形式進行；也可以定期或不定期地組織學生與教師之間的對話；通過學生填寫調查問卷，了解學生對教師的需求；提倡通過學生或本人以外的人員評價教學效果；廣泛收集各種教學案例，探討教學現象后面的問題等。

四、初中英語有效教學的順利實施需要樹立新的評價理念

初中英語有效教學的真正實施必須改變傳統的以分數和考試成績作為評價學生和教師唯一標準的觀念和做法。評價應體現有效教學的理念，評價要以促進學生的進步、成長和發展為本，在學生的英語學習中，教師和家長不但要評價學生的學習成績，更重要的是要注重對學生語言運用能力和綜合素質的考查，突出學生進步和發展的過程。在對教師的教學進行評價時，教育行政部門和學校也不能只以學生英語期末考試成績和英語的升學成績來評價教師教學水平的高低，要考察通過教師的教學學生的綜合素質是否獲得了進步和發展。如果學生取得了均衡的進步和發展，說明該教師的教學是有效的；反之，學生沒有什么進步和發展，說明該教師的教學就沒有什么效果。因此，依據初中英語新課程的特點，在初中英語有效教學中首先要樹立促進學生全面發展的評價理念；第二要樹立促進教師成長的評價理念，不斷提高教師的教學水平，以實現有效教學；第三要樹立以學評教的評價理念，一切教學設計、一切標準以及教師的一切教學行為都應為學生的發展服務，這樣，課堂教學才能真正體現以學生為主體、以學生發展為本的新課程的教育思想。

五、小結

初中英語的教學水平的提高需要通過有效的教學思想和教學方法來指導教學實踐，本文對初中英語有效教學若干問題進行了思考，具體包括：初中英語教師要具有全新的教學理念，初中英語教學要對有效性教學的理念和內容進行深刻的理解，初中英語有效教學對教師專業素養的要求，初中英語有效教學的順利實施需要樹立新的評價理念。初中英語的有效性教學科研為國家培養出更多的實用型人才，為民族的振興盡我們教育工作者應盡的義務。

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