淺談七年級英語教學體會

【摘 要】七年級英語教學是整個中學英語教學的基礎，是英語教學的分水嶺，讓學生邁好英語學習的第一步，對他們今后學好英語至關重要。本文就如何做好七年級英語入門教學談了自己的看法。

【關鍵詞】 英語學習 興趣 自信心

一、第一節英語課的重要性

上好第一節英語課，對剛升入初中的學生來講具有重要意義。由于小學階段的各種原因，英語水平參差不齊，大多數學生和家長都很擔心小學英語學習到中學英語學習的轉變，針對這一情況，教師應對第一節英語課頗費一番心思。我第一節課只講了一個字母——“W”，

1. What is English？

2 .Why do we learn English？

3. How to learn English？

讓學生主要了解英語及其相關情況，使其學習英語的立足點放的高，看得遠，激起他們學習英語的興趣。講述第一個W時， 就可以簡單講述一些英語的歷史背景等； 在講述第二個W時，我講述了英語的全球發展歷史以及相關的英國歷史背景，再問為什么世界范圍內大多數國家不把漢語當作全球交流的語言，而是英語，再結合中國歷史，讓學生感受到一種歷史責任感，從心底感覺一定要學會學好英語； 講述第三個W時，簡單介紹下一些學習英語的方法初、學目的、意義等。教師第一節課要努力創造友好和諧的氣氛，逐漸消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內容

第一冊課本頭幾個單元都是從“聽、說”入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”“介紹”，說明人和物等題材的教學日常用語。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1. 26字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽。通過字母歌曲、字母肢體動作等等的教學， 讓學生基本掌握字母大小寫的書寫、發音等。

2. 英語書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，特別提出在書寫字母時大小寫和字母順序的寫法，如很多同學在寫大寫字母“E F N”的順序、小寫字母“f j p g q y”要到達底線的寫法會弄錯。教師在教學過程中要逐漸讓他們在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成“看——想——寫” 三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。

3. 48音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。本人在音標發音教學上，總結些自己的方法，并且經過實踐，取得一定的效率，例如有的音標發音可以用肢體動作來形容，還可以用手勢語做嘴唇的變化，形象地告訴學生發音到嘴唇變化， 例如發[ai]音的時候，用手勢表示出嘴唇變化由圓變到扁；發[au]音時，我把它稱作“老虎音”，讓這個音以及雙元音發得飽滿到位，如果全班學老虎叫，氣氛活躍，效果也會當即出來了；以后在單詞教學的時候可結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學，要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4. 單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。

三、七年級英語課堂教學注重的幾個方面

學習英語無速成之法，也沒有什么捷徑可走。只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。1.聽：我每節課上課前都安排課代表播放英文歌曲，讓學生在課前就進入一種英語氛圍、早自習播放10分鐘課文錄音，多讓他們磨磨耳朵。2.說：我課前每天安排課前5分鐘講英語，鼓勵一個學生站在講臺上，只要是用英語任何主題都可以，類似于free talk。課上鼓勵積極發言，并且對有錯誤的地方，鼓勵他們中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。3.寫：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習，再過渡到改寫課文，最終能運用所學的基礎知識進行書面表達，做到文章語言結構合理，用此恰當，表達通順，書寫工整，拼法正確。

四、不定時向學生灌輸學習英語的方法

一要課前認真預習，做到心中有數，疑難問題用筆標出記號，我一般先會把該課的重要知識內容先給他們做，讓學生自己去總結新知識，然后再在課文中講解。二要課上認真聽講、勤于思考，并且作好課堂筆記、課堂筆記每周一次檢查。三要課后認真復習，復習是對課堂上所學知識的鞏固，是對預習和聽課的延伸，多鼓勵學生積累課外詞匯，尤其是英語輔導報等課外輔導書里出現的詞匯短語和句型。四要課外認真獨立完成作業，檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業上交及時，不能拖拉。六通過電影、歌曲、英文短小說學習英語，讓學生模仿電影臺詞、透唱英文歌曲、表演英文小說，小品，提高學生英語口語和興趣。七通過口語100平臺，每周布置口語任務，模仿是七年級最重要的英語發音方法，讓學生充分模仿發音。總之，要學生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

剛剛步入中學的七年級學生，思想上慢慢具有自己獨立的思想意識和豐富的情感。教師個人教學風格和個人魅力對學生學習吸引力也很大作用，教師必須充分深入了解剛進入七年級的每一個學生，使師生的情感產生了共鳴，學生對老師也油然升起一種敬意。這樣在課堂上，無論是老師的教，還是學生的學，都會進入一種自然流暢的狀態，使教與學的雙邊活動達成了一種默契，這樣學生的學習輕松自如，也會養成學習英語的好習慣，讓他們在七年級就愛上英語、愛學英語，為今后的英語學習打下堅實的思想基礎。