中班節(jié)日體驗(yàn)主題活動(dòng)：我的圣誕我做主

一、主題來(lái)源

圣誕節(jié)對(duì)中班幼兒有著極大的吸引力，更因其漂亮的裝飾和神秘的圣誕老人而被幼兒所喜歡。又一年的圣誕節(jié)即將來(lái)臨，幼兒在教師的引導(dǎo)下制定調(diào)查表自主調(diào)查、了解節(jié)日內(nèi)容，決定慶祝方式。為慶祝活動(dòng)而制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃自主進(jìn)行活動(dòng)的安排、操作和交流，過(guò)程中幼兒的動(dòng)手能力、自主意識(shí)和同伴合作能力得到了極大的提升，更重要的是“我的節(jié)日我做主”的情感體驗(yàn)貫穿其中，有利于幼兒自主意識(shí)的培養(yǎng)和自信心的提升。

二、主題教育活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)

情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)“我的節(jié)日我做主”的快樂(lè)和自豪感，提升自信。

能力目標(biāo)：在籌備圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)中提升動(dòng)手能力，初步形成“先想再做、按計(jì)劃做事”的思維習(xí)慣。

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自主調(diào)查了解圣誕節(jié)，萌發(fā)過(guò)圣誕節(jié)的興趣，樂(lè)于參與圣誕節(jié)的裝飾和慶祝活動(dòng)。提高繪畫(huà)和設(shè)計(jì)等動(dòng)手操作的能力。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

四、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

1.整體計(jì)劃

2.周計(jì)劃

第一周教育活動(dòng)計(jì)劃

第二周教育活動(dòng)計(jì)劃

第三周教育活動(dòng)計(jì)劃

五、具體活動(dòng)內(nèi)容及照片

活動(dòng)一 綜合活動(dòng)：圣誕節(jié)調(diào)查表（制作與交流）

設(shè)計(jì)意圖：交流話(huà)題“還想知道的圣誕節(jié)”，共同制定“圣誕節(jié)調(diào)查表”，調(diào)動(dòng)幼兒自主調(diào)查、了解圣誕節(jié)的積極性，激發(fā)幼兒想過(guò)圣誕的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解圣誕節(jié)，敢于提出自己還想了解的圣誕節(jié)內(nèi)容。

2.愿意嘗試制作圣誕調(diào)查表，對(duì)調(diào)查內(nèi)容感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板、筆、紙。

2.各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.交流我知道的圣誕節(jié)。

師（出示圣誕老人）：認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？會(huì)做什么事情？

幼兒講述，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于圣誕節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。

2.欣賞不一樣的圣誕節(jié)。

教師播放各國(guó)過(guò)圣誕節(jié)的視頻給幼兒觀(guān)看。

師：你看到了什么？

3.談?wù)勥€想知道的圣誕節(jié)。

師：對(duì)于圣誕節(jié)，你還有什么想知道的？

幼兒對(duì)于這一環(huán)節(jié)比較感興趣，話(huà)題多集中在圣誕老人身上。教師統(tǒng)計(jì)幼兒的問(wèn)題，并詢(xún)問(wèn)幼兒相關(guān)問(wèn)題可以用什么圖片來(lái)表示，為制定幼兒能夠看得懂的調(diào)查表奠定基礎(chǔ)。

4.制定圣誕節(jié)調(diào)查表。

教師將幼兒的問(wèn)題進(jìn)行匯總，制定調(diào)查表。利用離園前時(shí)間，幼兒集體觀(guān)看、了解整個(gè)調(diào)查表的內(nèi)容。

拓展延伸：語(yǔ)言活動(dòng)“圣誕調(diào)查表大分享”

活動(dòng)二 拓展圣誕節(jié)經(jīng)驗(yàn)[1]

教師選擇圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和視頻，提供給幼兒進(jìn)行欣賞和交流，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氛圍，萌發(fā)想過(guò)圣誕的強(qiáng)烈愿望。為后面幼兒自主商討慶祝圣誕的方式和布置圣誕節(jié)的環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

（一）美術(shù)活動(dòng)：美麗的圣誕節(jié)

1.欣賞圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。

2.繪畫(huà)操作。

3.交流互評(píng)。

（二）社會(huì)活動(dòng)：人們?cè)鯓舆^(guò)圣誕

活動(dòng)準(zhǔn)備：各地慶祝圣誕節(jié)的視頻

1.觀(guān)看視頻；

2.交流感受；

3.繪畫(huà)表達(dá)。

（三）音樂(lè)活動(dòng)：祝你圣誕快樂(lè)

1.整體欣賞，交流感受。

2.分段欣賞，圖譜表達(dá)。

活動(dòng)三 綜合活動(dòng)：圣誕節(jié)慶祝計(jì)劃表

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)商討化妝舞會(huì)所要做的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備的先后順序，初步培養(yǎng)中班幼兒先想再做，按計(jì)劃做事情的意識(shí)和行為，促進(jìn)幼兒自主意識(shí)和能力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有愿意按照計(jì)劃表做事情的意識(shí)，并嘗試在行為中堅(jiān)持。

2.愿意與同伴一起制定計(jì)劃，積極參與。

活動(dòng)準(zhǔn)備：表格、黑水筆；圣誕節(jié)一些圖片、若干空白小卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師（播放化妝舞會(huì)視頻）：你看到了什么？

2.商討準(zhǔn)備內(nèi)容。

師：舉行化妝舞會(huì)，你們覺(jué)得需要做哪些準(zhǔn)備？

幼兒會(huì)說(shuō)到衣服、化妝、布置教室等內(nèi)容，教師可趁機(jī)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些事情要先做，哪些事情要后做等。

3.制定計(jì)劃表格。

教師拿出事先制定的表格，根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容選擇或決定適宜的圖片繪制在表格中。此后教師可根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容決定每天要做的事情。

活動(dòng)四 計(jì)劃下的主題活動(dòng)內(nèi)容

此系列活動(dòng)的開(kāi)展均是幼兒根據(jù)計(jì)劃表規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容執(zhí)行下來(lái)的。順序和內(nèi)容可依據(jù)班級(jí)幼兒商討情況進(jìn)行調(diào)整，如有些班級(jí)幼兒商討要先打掃教室或布置圍欄等事項(xiàng)則可在活動(dòng)組織過(guò)程中自行調(diào)整。

（一）操作活動(dòng)：我的教室我做主（門(mén)、窗戶(hù)……）

活動(dòng)流程大體分為三個(gè)部分。分別是幼兒自行觀(guān)看計(jì)劃表了解當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容；師幼共同商量制作的步驟、方式等；幼兒操作和布置教室。時(shí)間安排多為上午制作，下午張貼布置。大約8課時(shí)完成。

（二）操作活動(dòng)：我的衣服我做主

此環(huán)節(jié)先欣賞相關(guān)的自制衣服后，幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)，操作由家長(zhǎng)和幼兒共同完成。

（三）操作活動(dòng)：我的面具我做主

教師在網(wǎng)上購(gòu)置各式白色面具，幼兒運(yùn)用顏料、油畫(huà)棒等材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和上色。

（四）操作活動(dòng)：參觀(guān)教室（混班）

在明確活動(dòng)內(nèi)容后幼兒自行進(jìn)行班級(jí)間的參觀(guān)，后組織交流分享。

活動(dòng)五 禮儀活動(dòng)：文明小觀(guān)眾

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)表演時(shí)的禮儀有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但多處于只知曉做不到的狀況中。本活動(dòng)讓幼兒之間自主討論、制定、介紹觀(guān)看表演時(shí)的禮儀行為，形成幼兒之間的相互制約和監(jiān)督，以更加有利于禮儀在幼兒行為上的落實(shí)。

1.和同伴自主討論觀(guān)看活動(dòng)時(shí)的禮儀行為，并用一些符號(hào)或圖片記錄下來(lái)，形成禮儀公約。

2.在集體面前大膽介紹，并在行為中愿意遵守這些規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆

活動(dòng)過(guò)程：

1.小組交流：文明小觀(guān)眾。

師：馬上要去看圣誕節(jié)化妝舞會(huì)了，在觀(guān)看時(shí)要注意些什么？

小組討論，并用簡(jiǎn)單的符號(hào)表示。

2.代表交流：文明小觀(guān)眾。

教師請(qǐng)每組的代表來(lái)交流討論的結(jié)果，并請(qǐng)組內(nèi)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。

3.制作公約：文明小觀(guān)眾。

與幼兒一起將記錄的符號(hào)張貼在一張紙上，簡(jiǎn)單裝飾，懸掛在班級(jí)處。

活動(dòng)六 圣誕節(jié)化妝舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)圣誕節(jié)化妝舞會(huì)，感受表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)道具、角色就位

活動(dòng)過(guò)程：

1.簡(jiǎn)短互動(dòng)。

今天我們來(lái)做什么？你們會(huì)怎么做？

2.表演和觀(guān)看表演。

節(jié)目中與幼兒簡(jiǎn)短互動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛。

3.結(jié)束，有序回班。

活動(dòng)七 語(yǔ)言活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我的感受

中班下學(xué)期幼兒已能較完整地表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)，整個(gè)圣誕節(jié)慶祝的表演是幼兒興趣使然、自主參與的過(guò)程。通過(guò)讓幼兒從過(guò)程中的快樂(lè)說(shuō)起、從自己做過(guò)的事情說(shuō)起，將幼兒無(wú)意識(shí)的行為轉(zhuǎn)化為值得保持和表?yè)P(yáng)的內(nèi)容，提升幼兒自信，保護(hù)幼兒興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.圍繞話(huà)題交流感受，感受共同準(zhǔn)備化妝舞會(huì)表演過(guò)程的快樂(lè)。

2.找找自己最滿(mǎn)意的地方，萌發(fā)自信的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：參與籌備圣誕節(jié)化妝舞會(huì)和表演的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

話(huà)題一：我們的圣誕節(jié)化妝舞會(huì)結(jié)束了，喜歡嗎？

話(huà)題二：在準(zhǔn)備表演的過(guò)程中，你做了哪些事情？

話(huà)題三：你覺(jué)得自己哪里做得最好？為什么？

六、主題反思

本主題為期三周。整個(gè)過(guò)程突出強(qiáng)調(diào)了幼兒自主意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，追隨幼兒的興趣并最終落實(shí)在幼兒自主實(shí)踐的快樂(lè)體驗(yàn)中，真正將節(jié)日慶祝活動(dòng)的自主權(quán)還給了幼兒。

1.開(kāi)始時(shí)源于幼兒。

活動(dòng)從幼兒興趣著手。幼兒對(duì)于圣誕節(jié)的向往給予了我開(kāi)展這樣一個(gè)主題的靈感。其次從幼兒的需要著手，調(diào)查表的制定、計(jì)劃的制定與實(shí)施都是來(lái)源于幼兒的思路。幼兒的實(shí)際水平和能力發(fā)展支撐著他們完成本次活動(dòng)，而自主實(shí)踐的過(guò)程無(wú)疑給予了他們充足的快樂(lè)體驗(yàn)和感受。

2.實(shí)施中追隨幼兒。

細(xì)細(xì)回味會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)主題均是在順應(yīng)幼兒的需要和能力的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。調(diào)查表內(nèi)容和呈現(xiàn)方式是幼兒自發(fā)決定的；計(jì)劃的制定和實(shí)施是幼兒操作完成的，即使是操作環(huán)節(jié)也是幼兒先行討論，決定操作的路徑和內(nèi)容再來(lái)進(jìn)行集體活動(dòng)的。所以整個(gè)活動(dòng)是幼兒動(dòng)手能力、計(jì)劃能力以及堅(jiān)持性、專(zhuān)注等品質(zhì)提升的大好平臺(tái)。

3.結(jié)束后提升幼兒。

圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)結(jié)束了，但節(jié)日的體驗(yàn)并未結(jié)束。幼兒在活動(dòng)后的交流中，同伴和自我的肯定、贊賞還在繼續(xù)著，情感體驗(yàn)也在進(jìn)一步強(qiáng)化。伴隨而來(lái)的是幼兒對(duì)于過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的積累以及能力的提升，甚至在今后的節(jié)日活動(dòng)中他們更樂(lè)于這樣來(lái)慶祝節(jié)日。