多元化背景下高校學生管理工作的問題與方法創新

【摘 要】隨著全球一體化趨勢的加強以及互聯網技術的普遍應用，當今時代最重要的一個特征就是多元化，在高等教育中，多元化趨勢也得到了增強。在高等學校工作系統中，非常重要的一個組成部分就是學生管理，學生管理的工作質量將會對高校的整體形象產生直接的影響，因此需要特別重視。本文簡要介紹了多元化背景下高校學生管理工作中存在的問題，然后針對這些問題提出了相應的管理對策，希望可以提供一些有價值的參考意見。

【關鍵詞】多元化 學生管理 方法對策

1. 多元化背景下高校學生管理工作中存在的問題

學生個體發展需求和管理制度之間存在矛盾：制度是對所有人來講的，剛性的管理制度被學校長期采用，強制性的對學生進行管理，這樣就會不利于學生個性的發展。隨著科學技術的日益革新，涌現出了大量的世界觀和價值觀，互聯網的主要使用者就是青年大學生，這些思想的碰撞難免會影響到青年大學生。如今的大學生在思維和個性方面都比較的活躍，個體發展需求多樣，那么傳統的學生管理制度就顯得有些力不從心。

滯后的管理手段和方法：目前，傳統的管理手段和方法依然是高校學生管理的主要方法，有一些觀念學生難以內化吸收，這樣就不利于培養學生的自我管理能力，影響到學生管理的質量。在管理的過程中，還有一些一線的工作人員只希望可以將任務完成，不注意學生的內化需求，對于學生的實際需求也不重視，僅僅停留在表面形式上，無法真正地給予學生成長空間。另外，網絡普及范圍越來越廣，各種知識學生可以輕易從網絡中獲取，可以非常方便地進行人與人之間的交往，那么就會在很大程度上沖擊到傳統的學校、教師為權威的思想。因此，在學生管理中，僅僅依靠說教的方式是不行的。

管理隊伍整體素質參差不齊：高等教育大眾化程度越來越高，大部分高校都在擴招之中，學生群體規模越來越大，這樣就會在一定程度上影響到學生管理隊伍的建設。另外，教育體制改革在逐步的深入，出現了很多的高等學校撤兵現象，這樣就會導致人員配備上的混亂。

2. 對策分析

一是轉變觀念，迎合多元化需求：要想在多元化背景下提高高校學生管理工作的質量，高校學生管理工作者首先需要在思想層面上認識到長期以來所堅持的經驗型管理觀念已經落后于時代的發展，那些整齊劃一缺乏個性的管理對象已經一去不復返了，現在的大學有著多樣的思維，敏感于新鮮事物，且有著較為強烈的個體意識，是這個社會群體中最活躍的一個群體，因此就不能再采取過去那種一刀切的工作方式。不要求能夠做到面面俱到，但是要將因材施教牢牢的貫徹落實下去，不僅要在教學活動中因材施教，也需要在日常管理中堅持因材施教。將學生在學校的主體作用充分發揮出來，對學生的群體特點和個性特征充分考慮，將其作為權利主體和行為主體，充分發揮學生的主觀能動性和創造性。只有營造了這樣一種學校氛圍，才能夠讓學生更好的成長。

二是創新管理方法，大力推進信息化的管理模式：網絡技術在飛速的發展，那么在目前的學生管理當中，就不能繼續采用落后的傳統管理方法，需要在高校學生管理工作中，積極地利用現代信息技術，適應時代發展的要求。通過調查研究發現，大部分的高校都在對相關的信息系統進行不同程度的開發和使用，這是一種積極信號，但是，因為學生管理工作涉及到眾多的部門，這樣開發出來的系統難以有效地實現全校通用。那么，就需要將學生統一領導、統一管理以及內部協調的職能給充分的發揮出來，強化不同部門之間的溝通，制定標準來促進學生工作信息化管理的發展，建立規范來約束學生工作的信息化管理，讓不同軟件之間的互通性和共享性得到顯著提高。此外，在學生管理工作中，還需要將那些學生比較感興趣的平臺充分的利用起來，比如微博、BBS等等，通過網絡對學生的動態及時掌握，對學生之間的溝通和交流進行強化。

三是要加強隊伍專業化建設，提高整體素質：通過調查發現，大部分高?，F在招聘學生管理工作人員的時候，都將本人的綜合條件作為重點考慮對象，而對學生管理工作的實際需求忽略了，雖然大部分工作人員都有較高的學歷，但是卻并不是專門的教育或者心理專業，這樣就會影響到學生管理工作的質量。因此，就需要打造一支專業化的學工隊伍，不斷提高高校學生管理工作隊伍的整體素質，定期培訓那些已經從事高校學生管理的工作人員，并且積極的實踐，從而更好地展開高校學生管理工作。

3. 結語

通過調查分析發現，在多元化背景下，目前在高校學生管理工作中存在著諸多的問題，嚴重影響到高校學生管理工作的質量；針對這種情況，就需要適時做出改變和創新，創新管理手段和方法，積極利用先進技術，提高高校學生管理工作的質量，增強高校的綜合競爭力。

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