關于提升大學生就業能力的思考

【摘 要】隨著社會經濟的不斷發展，大學生就業問題越來越受到社會的關注，針對這種情況，最好的解決途徑就是有效提升大學生的就業能力。在提升大學生就業能力方面，不僅要破除培養的誤區，還要加大政府、社會企業、各高校與大學生各方面的投入力度，提出有效提升大學生就業能力的策略。

【關鍵詞】大學生 就業能力 策略

目前，我國高等教育普及程度正在逐漸提高，各高校正在擴大招生規模，進而也就出現了大學生就業難的情況，并且已經成為了社會廣泛關注的問題。在大學階段，怎樣提高在校大學生的就業能力成為了各高校亟需解決的關鍵問題。

一、大學生就業能力的現狀

隨著各高校擴招的不斷進行，大學生就業問題越來越嚴峻，形成了一種“大學生過剩”的說法。實際上，無論是從實際情況還是數據調查而言，我國大學畢業生的人數都沒有出現過剩的情況。在所有從業人員中，比較缺少高層次人才。根據有關部門調查統計，我國每年增加的就業機會可以達到七百萬到八百萬左右，而每年大學畢業生的人數大概是三百萬左右。針對目前情況來說，大學畢業生的就業情況還是有著很大發展空間的。其存在的就業難問題主要就是因為大學生普遍缺乏一定的就業能力，主要表現在以下兩個方面：一方面，落后的就業觀念。受到精英教育的影響，大學生普遍存在著“靠、等、要”的思想，面對現今的就業形勢，還保持著以前的就業觀念“以為皇帝的女兒不愁嫁”，加之相關專業的設置與市場經濟的發展之間存在著一定的差異，也就更加無法滿足市場發展的需求。另一方面，缺乏相關的就業指導。針對各高校而言，在培養大學生就業能力的時候，均存在著以下不足：其一，太過重視應聘技巧、技能等方面的培訓，忽略了用人單位所需專業技能的培訓；其二，太過重視畢業面試，忽略了職業生涯的規劃；其三，太過重視就業政策，忽略了“一對一”的就業指導；其四，太過重視校內就業指導，忽略了校外企業的參與。

二、提升大學生就業能力的策略

（一）加強政府職能的發揮

在提升大學生就業能力的過程中，政府一定要為大學生就業能力的開發提供一個平臺，充分發揮其主渠道的作用，同時根據市場發展的實際需求，建立一套與之相符的職業標準培訓體系，并且增加一定的財政投入。除此之外，政府部門還要充分發揮其協調功能，避免違約、毀約等問題的頻繁發生。

（二）加強企業的參與性

在培養大學生就業能力的過程中，一定要加強企業的參與性。在教學過程中，學?？梢耘c相關企業進行溝通，當學生念到大三的時候，就可以到相關企業中進行實習，并且對其實習情況進行評價，記入學分，這樣才可以讓學生將課堂上學習到的相關知識應用到實際工作中，通過這樣的方式進一步加深對知識的理解與掌握。

（三）加強各高校的教育

在高校教育中，一定要充分結合市場發展的實際需求。一定要改變以往只是針對畢業生和單純發布信息的就業指導，在低年級也要開展相應的就業教育，讓大學生開始著手制訂自己的職業規劃。在開展就業教育的時候，可以邀請一些知名企業人力資源負責人或者相關人力資源機構負責人開展相應的職業講座、培訓等活動，增強大學生的就業能力。

（四）加強大學生就業的主動性

通過大學階段的學習，大學生基本掌握了專業理論知識，但是缺乏一定的實踐機會，因此，大學生一定要積極把握以及利用一切可以增強就業能力的機會，不斷提高自身的就業能力，積極主動的參與到市場競爭中。

三、加強實踐教學，是提升大學生就業能力的重要途徑

在大學階段，為了增強大學生就業能力而開展的實踐教學主要從以下方面著手：其一，改變重理論、輕實踐的教學模式。在實踐教學過程中，老師一定要針對學生的實際情況展開相應的指導，重視成果考核，讓學生根據自己的興趣愛好選擇課題，進而收集相關資料，設計實施方案，進而充分調動學生學習的熱情與興趣，同時也激發了學生學習的潛能。其二，加大經費投入，健全硬件設施?，F階段，在高校實踐教育中，普遍存在著設備儀器老化、經費緊張以及實驗室空間有限等問題，進而阻礙了實驗課的有效開設。針對這樣的情況，一定要積極爭取有關部門的支持，擴大經費來源與途徑，逐漸健全硬件設施，為提高實踐教學質量奠定堅實的基礎。其三，強化校企結合，建立一定的實習基地。在開展實踐教學過程中，一定要加強相關企業的參與性，同時促進學生全面參與實踐活動，讓企業成為培養學生素質的第二課堂，使學生的成長更加符合市場發展的需求，進而服務社會提供更多更好的人才。其四，擴展實踐教育空間，增加教育載體。高校可以開展導師制管理，并且通過開展專業技能競賽等形式，引導學生積極參與社會實踐活動，擴展學生實踐教育的空間，增加相應的教育內容，進而不斷提高學生的自身素質與技能水平，使其在學習、生活、工作中占據主動性。其五，強化教師隊伍的建設，增強教師實踐能力?，F階段，越來越多的博碩學歷人才進入大學校園，但是基本上他們都是從校園到校園，缺乏一定的實踐經驗，所以，高校一定要為青年教師提供一些深造、深入企業生產等方面的實踐機會，這樣才可以在開展實踐教學的時候，為學生提供更加有用的知識，為學生就業提供更多的機會。

結束語

總而言之，隨著大學生就業問題的突出，各高校也越來越重視就業指導教學的開展，針對大學生就業能力不足的情況，提出有效的改進措施，進而增強其就業能力，提升畢業生就業率。

【參考文獻】

[1]吳菊花，王鋒，楊文姝.關于提升大學生就業能力的幾點思考[J].科教新報·教育科研，2012（02）.