如何編寫(xiě)好教案的幾點(diǎn)思考

教員要上好課，必須做好教學(xué)準(zhǔn)備，即備好課。教學(xué)好比演戲，而備課過(guò)程如同編寫(xiě)劇本、排劇、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備演出的過(guò)程。教員擔(dān)任著編劇、導(dǎo)演、主演、劇務(wù)等全部工作。教案編寫(xiě)得好壞，將直接影響到上課質(zhì)量的高低。因此，編寫(xiě)好教案非常重要，應(yīng)制定出比較完善的課時(shí)授課計(jì)劃——教案，那么，作為一名教員，如何才能編寫(xiě)好教案呢？筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、做好編寫(xiě)教案前的各項(xiàng)準(zhǔn)備

一是要備大綱。也就是說(shuō)在備課過(guò)程中，要深入研究教學(xué)大綱，明確本課程的教學(xué)任務(wù)和基本要求，掌握各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，分析大綱與教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，要以教學(xué)大綱作為本門(mén)課程的“法律依據(jù)”，該課程教學(xué)成功與否，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行檢查。

二是要備內(nèi)容。常言道：“課本課本，講授之本”，就是對(duì)教材本質(zhì)作用的概括。因此，教員必須吃透教材，在此基礎(chǔ)上，再具體分析、確定每一堂課的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，并進(jìn)一步安排教學(xué)過(guò)程和組織教學(xué)內(nèi)容。對(duì)操作課，應(yīng)規(guī)范自己的示范動(dòng)作或操作演示，以及巡回指導(dǎo)中如何突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

三是要備對(duì)象。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)雙方的活動(dòng)，教學(xué)最終目的是要使授課對(duì)象按教學(xué)要求掌握知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力。教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一，是內(nèi)容和方法是否符合他們的實(shí)際，這就要求教員必須了解授課對(duì)象的知識(shí)現(xiàn)狀、文化基礎(chǔ)、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況和個(gè)別差異等，以利調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，充分利用他們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，更好地貫徹因材施教的教學(xué)原則，避免主觀盲目性，不致挫傷授課對(duì)象的學(xué)習(xí)積極性而導(dǎo)致教學(xué)的失敗。……