貴州省經濟發展與增長潛力分析

摘要：本文選取 15 項適當的主要經濟指標構建了評價指標體系， 基于主成分分析法和 SPSS21.0 進行數據分析， 對貴州省9個市（區）進行了定量分析。根據各地區的綜合得分以及排名評價了貴州各市區的經濟發展水平同時指出了各地區社會經濟發展不平衡的原因，提出相應的對策，為了發現貴州社會經濟發展的潛力提供了一定的借鑒和指引作用。

關鍵詞：主成分分析；經濟發展；綜合評價

一、引言

衡量一個地區的發展狀況，不僅僅是考察經濟產值的增長， 而應該從社會發展的各個方面的指標去考察，看各項事業發展的綜合效果。那么考察貴州的社會經濟發展潛力就需要一種綜合評價的方法，經過綜合評價幫助我們發現社會經濟發展中存在的問題以及影響總體發展水平的因素， 為各個地區實現均衡發展提供一些理論依據，客觀準確地描述地區社會經濟現狀，同時也成為制定新的發展戰略的基礎。

本文采用主成分分析法從規模、結構、效益、基礎設施、人口教育等眾多方面篩選出 15 個具有典型性、代表性的指標進行研究對貴州的社會經濟發展潛力做出綜合性的評價。

二、市區經濟發展潛力評價指標體系

對地區發展潛力的研究進行綜合評價，最主要的就是要建立科學、公正、客觀并且能在很大程度和范圍內長期有效的評價指標體系。本文根據構建指標體系應遵循的原則，本著從社會經濟現狀中投射其發展潛力的角度，在社會經濟指標的基礎上以挖掘經濟發展潛力為目標全面結合科教，文化，環境保護相關聯方面，建立了9個市（州）（貴陽市、六盤水市、遵義市、安順市、畢節市、銅仁市、黔西南州、黔東南州、黔南州）經濟發展潛力評價指標體系

（1）經濟方面：X1生產總值； X2人均地區生產總值； X3工業增加值； X4稅收總計； X5固定資產投資額； X6財政收入； X7社會消費零售總額；

（2）人民生活方面：X8農村居民人均純收入； X9在崗職工平均工資；

（3）科技教育方面：X10高等教育人數； X11小學生教育人數；

（4）文化衛生方面：X12診療人次； X13衛生技術人員；

（5）農業方面：X14農業總產值； X15漁業總產值。

三、過程分析

本文利用《貴州省統計年鑒 2013 》所查到的各省市的15 個指標的原始實例數據采用主成分分析法對貴州省各市區經濟發展潛力進行評價，運用 SPSS21.0 統計軟件其分析如下：對原始數據作標準化處理，并計算相關的系數矩陣并計算其特征值、各個主成份的貢獻率、累計貢獻率見表 1。從表 1 的數據可以看出相關矩陣的 3 個最大的特征值即（10.431， 2.340，1.090） 共同解釋了方差的 92.410%（ 超過 80%），所以我們取前三個主成份作為第一、第二和第三主成份。

最終的主成份得分表如下圖所示。

畢節市在第二因子得分最高，表名在小學教育和農業方面發展有較強的實力，遵義市在第三因子得分最高，表明在漁業方面的表現突出。

五、就貴州省的經濟發展問題，現提出以下建議：

（一）調整“三農”政策，統籌城鄉經濟社會協調發展。一是深化農村經濟體制改革，完善農村稅費改革的各項措施和農村土地制度；二是健全農業社會化服務、農產品市場以及對農業發展的支持保護體系，三是逐步統一城鄉勞動力市場，建立健全農村勞動力的培訓機制，幫助農村富余勞動力在城鄉之間雙向流動就業， 引導農村富余勞動力平穩有序轉移；四是推進鄉鎮企業改革和調整，積極拓展農村就業空間。

（二）堅持以人為本的經濟發展戰略。一方面，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，加大投入力度，提升基礎教育水平。另一方面，要營造和實施人才強縣的體制環境。創新人才工作機制，加強人才開發和人才培訓，積極引進企業經營管理和專業技術等各類人才。

（三）發展經濟要以改革和制度創新為動力。雖然縣域內各縣（市、特區）的經濟條件和資源環境不同，但各縣（市、特區）的經濟發展都離不開改革和制度創新。改革和制度創新要按照“三個代表”重要思想的要求，以轉變政府職能為重點，由直接管理企業生產經營活動改革為規劃、協調、服務和監督。

（四）強化區域經濟意識，加強區域合作，整合經濟資源。 縣域經濟是以縣域為單位進行資源配置的經濟，但并不是說經濟的資源配置只能局限于縣域這個狹小的范圍之內。市場是沒有邊界的，市場機制配置資源的范圍也沒有邊界，這就要求我們必須強化區域經濟意識，中心城市要充分發揮其幅射作用，其他縣市在以縣域為單位進行資源配置的過程中，隨時都要面對內外兩個資源、兩個生產要素、兩個市場，這既需要立足經濟，促進內部資源、生產要素和市場的優化配置，又要眼光向外，充分利用縣域外部的各種資源、生產要素和市場，促進經濟的發展。

（五）快城鎮化進程，推進新農村建設

按照統籌規劃、合理布局、集約用地、完善功能的原則，推進城鎮化進程，形成大中小城市和小城鎮協調發展的格局。引導產業向城鎮和園區集聚。加快社會主義新農村建設。（作者單位：貴州財經大學）

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