高校日語語言教學現狀與優化對策

摘要：隨著我國社會經濟的發展與進步，我國國際化的發展逐漸深入，而日語在中日兩國的交流上起著一定的作用與影響。現階段我國高校在對日語進行教學的過程中還存在一定的不足之處，本文主要對我國高校日語教學的現狀進行研究，并提出相應的策略來對教學質量進行提高，加強對人才的培養。

關鍵詞：高校；日語語言；教學現狀；優化策略

近幾年，我國的貿易往來逐漸增多，單純的外語科目已經難以達到社會發展的要求，傳統的外語教育主要是以英語為主，日語等屬于小語種，其使用的范圍相對較小，也不是日常交際的主要語言，所以教育部門對其進行重視的程度嚴重不足。同時我國的各大高校對日語進行教學的師資力量相對較為薄弱，這就要求對高校日語教學的現狀進行研究與探索，以此來尋求更為完善的教學方法，從根本上提高教育的水平。

一、 高校日語語言教學的現狀

（一） 學生學習目標不明確

在高校的日語教學過程中，學生在對日語進行學習的初期階段興趣較為高漲，但隨著學習的深度，難度也在不斷的遞增，學生的興趣與學習熱情卻在不斷的減少，這也是高校進行日語教學的主要問題。出現這一狀況的主要原因就是學生對日語的認識存在一定程度的變差，學習的目標并不明確。有的學生對日語進行學習是為了在社會工作的過程中提高自身的綜合競爭力，而有的學生對日語進行學……