醫學生消費現狀調查與分析

【摘要】目的：對醫學生消費現狀進行調查與分析。方法：隨機選取益陽醫學高等?？茖W校不同年級的1000名學生作為調查對象，作消費問卷調查。結果：學生消費資金主要來源于家庭，消費水平以中低消費為主流，消費結構以基本生活費、通訊費用、網絡消費、戀愛消費為主，性別、家庭住址、年級對消費水平有重要影響。結論：醫學生消費整體良好，但在消費結構和消費水平上仍存在一些問題，學校應加強教育，引導學生樹立健康的消費觀念。

【關鍵詞】醫學生 消費 調查

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0191-01

大學生作為未來社會的主要消費群體，有著旺盛的消費需求，但是經濟上的尚未獨立較大的束縛了他們的消費水平和消費結構[1]。我們對益陽醫學高等?？茖W校不同年級的1000名學生消費情況進行了調查分析，現將報告綜述如下：

1.資料與方法

1.1一般資料 隨機選取益陽醫學高等專科學校不同年級的1000名學生作為調查對象，進行問卷調查。其中男生137名，女生863名。在年級段分布上，大一學生為381人，男生為49人，女生為332人；大二學生為397人，男生32人，女生365人；大三學生222人，男生56人，女生166人。年齡17-24歲，平均年齡（18.2±2.4）歲。

1.2方法 采用橫斷面調查法，用自行設計的調查問卷對學生進行集體問卷調查。有調查員到各班實施問卷調查，問卷應當場發放和回收，班主任、未參與調查的同學回避，問卷采用匿名填寫的形式，確保可靠性和保密性。

1.3資料處理 運用SPSS20.0統計學軟件對本次研究所得數據進行處理。

2.結果

2.1經濟來源 本次調查中，857（85.7%）名學生消費資金主要來源于家庭，37（3.7%）名同學來自于助學貸款，49（4.9%）名同學來自于獎學金，57（5.7%）名同學來自于勤工儉學。

2.2消費水平 （1）總體來講中低消費水平為主流，人均消費多集中在500-1000元/月，占到了71.2%（712），是較為合理、現實的。（2）學生消費情況個體差異大，有明顯的不平衡性。25.1%（251）的學生月消費不到500元，500元以上的占3.7%（37）。（3）醫學生消費水平受到多種因素的影響，其中家庭的經濟情況是最主要原因。通過對學生家庭經濟狀況、專業類別，家庭所在地和消費觀念等相關性影響因素的分析，可以明顯看出家庭經濟狀況對學生影響最大[2]。

2.3消費結構

2.3.1基本生活費 大學生消費的主要組成部分就是生活消費，其中飲食費用所占比重最大，部分學生不滿足食堂單一的飲食，選擇在學校附近的飯店吃飯，生活費用花費相對較多。剩余部分，女生多用來購買衣服、化妝品及零食，男生則主要集中在游戲設備、吸煙等。

2.3.2通訊費用 調查中，大一新生的手機持有率占到73%，這一數據在大二時升至84%，大三時，加上實習對于通訊的需求，學生手機持有率占到98%，手機通訊費用平均為63元/月。

2.3.3網絡消費 由于個人電腦和手機網絡的普及，大學生對于網絡的使用度日益頻繁，調查中96%以上的學生都有上網習慣，消費金額不等，集中在50-100元的占到65.3%[3]。

2.3.4戀愛消費 大學生中戀愛消費在個人消費的比重中較大，處在戀愛狀態的大學生月支出約在150-250元之間，以男生支出為主。和沒談戀愛的學生相比，月平均通訊費提高了10元左右，娛樂、游玩消費提高了40元左右。

2.3.5學習費用 學習費用中多集中在各種證書、第二課堂培訓的消費。隨著大學生就業率的低迷，為了累計更多的資本找到更好的工作，除了英語三、四級、計算機二級等基本證書外大部分學生都選擇參加第二課堂，包括普通話、舞蹈、形體塑造、聲樂等培訓，這些考試的報名費、輔導班費等，高達近千元。

2.3.6性別對消費的影響 調查顯示，男生的消費水平和女生相比較高，也有部分家庭情況較差的學生支出偏低。如表1所示：

表1 不同性別醫學生的學期總消費比較

2.3.7年級影響消費 年級對學生消費有明顯影響，大一新生由于需要購置較多學習、生活用品，消費較大，大二趨于穩定，大三由于實習、通訊費用增多，和大二相比提高了44元左右，所以年級也是重要影響因素之一。

2.3.8家庭所在地影響消費 調查中學生家在直轄市、省會城市及沿海發達地區的消費比鄉鎮、中部發展地區的提高到170元左右，影響高度顯著。

3.討論

通過對1000名醫學生的調查我們可以看出，消費情況從總體來講是良好的，但是隨著我國經濟水平的發展和當代大學生消費觀念的變化，呈現出一些新的特征。（1）消費水平偏高，增加家庭負擔。對于醫學生家庭來說，除了學費、住宿費外，還要支付學生每月的生活費，而調查顯示學生每月的生活消費占到了一般家庭收入的相當一部分，加上逐漸上漲的培訓、證書費用，給家庭造成經濟負擔。（2）消費多樣化但具有一定的不合理性。學生除了學習外，還有通訊費、網絡費、娛樂費、網絡費、人情費等，它說明了社會文明和消費水平的進步，但是也反應了學生消費性過多，且存在過于追逐戀愛、人情攀比等不良消費。（3）個體消費差異。由于家庭條件不同，學生個體消費差異較為明顯，也反應了社會貧富差異的加大。此外在性別、家庭所在地及年級等都有顯著個體差異。

總體來說，醫學生消費整體良好，但仍存在一些問題，學校應加強教育，引導學生樹立健康的消費觀念。

參考文獻：

[1]馮小智，車曉寧，韓繼明.醫學生消費狀況調查與分析[J].衛生職業教育.2009.

[2]謝杰爽，馬利娟.當代大學生消費觀念及現狀的調查與分析[J].出國與就業（就業版）.2011.

[3]阮方明.大學生消費道德教育反思與對策[J].長春工業大學學報（高教研究版）.2011.