農村學生上網利弊之我見

信息技術高度發展的今天，青少年上網的目的一般是什么？他們上網都做什么呢？首先是為了玩游戲，位居青少年上網目的的第一位，其次是“為了娛樂消遣、聊天、看電影、聽音樂”，“為了獲取學習知識”和“經常去網上尋找需要的信息”位居第三位。對于農村學生上網的利弊，筆者進行了以下幾方面的探究：

一、農村學生上網的益處

（一）使學生有較強的獨立性、自主性。

極具個性的網絡時代使許多學生擁有較強的獨立性及自主性。因為在網絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網絡的互動性，將促使學生由以往被動的接受式的學習，向自主的自主性學習發展。另外，網絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同，扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。

（二）情緒及智力的開放。

網絡的松散性與無疆域性，都將促使學生在網絡上暴露自己，使他們在自己的網頁上或BBS中或CHAT中將心中最深處的想法說出來。這有助于學生在網絡中交流思想，發泄情緒，發展智力。

（三）使學生學習由被動向主動轉變，使教育中心由老師向學生轉移。

新的媒體學習，讓學習的中心由傳授者變為個人本身，更進一步以學生為中心的教育更能激發學生學習的動機。由以老師為中心轉變為以學生為中心的教育，并不意味著教師的地位變得無足輕重，實際上恰恰相反。老師以學習活動協助者的身份出現，而不是指導型的傳播者，老師讓學生自行建立知識體系，成為學生學習的顧問，而不是問題的解答者。教師將肩負起引導學生從眾多的信息中取其精華，去其糟粕的重任，并促進學生綜合內化，建立自己的學習構架。

（四）互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊園地。

在互聯網上的虛擬學校中上課，已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。

（五）互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。

獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年豐富的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大限度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

（六）互聯網有助于青少年不斷提高自身技能。

美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活所有方面的各類信息。對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。

二、農村學生上網的弊端

（一）上網成癮不利于青少年身體健康。

互聯網對易于接受新鮮事物的青少年有著無限的吸引力，但是網絡的過度使用也給青少年的身體發育帶來了不可估量的負面影響，使其對網絡產生強烈的心理依賴。他們因為缺乏社會溝通和人際交流，將網絡世界當做現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而出現孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺想法和行為。過度的網絡游戲會阻礙少年兒童大腦的正常發育，使得其左前腦正常發育和早中期的智力開發受到遏制，同時還嚴重影響青少年的視力。

（二）網絡犯罪的低齡化。

青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都比較薄弱的群體。互聯網中的不良信息主要有兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪，二是黃色垃圾對青少年的危害。

（三）心理問題日漸突出。

青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，與現實生活截然不同。它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。

三、克服農村學生上網帶來的弊端采取的措施

一是要建立健全有關法律機制，出臺有關法規，采取有效措施，最大限度地防止利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。

二是要開展青少年網絡道德教育，提高網絡“防腐”能力。當前，將青少年與網絡隔絕不可能也不明智。因此，加強對青少年的網絡道德教育，顯得尤其重要。加強網絡道德教育，形成青少年對網絡道德的正確認識，增強他們的是非判斷能力，讓他們在多元化的價值體系下，學會鑒別，學會選擇，遠離不健康網站，并鼓勵他們進行網絡道德創新，提高個人修養，形成道德自律。

三是要建立一流的青少年網站，凈化網絡環境。加大青少年網站的建設力度，從軟件、硬件兩方面給予更多投入，專門開辟宣傳正面信息、符合青少年特點、為青少年服務的網站，充分借助和發揮互聯網的優勢，采用青少年樂于接受的生動方式貼近青少年，服務青少年，凝聚青少年。當前，青少年對網絡的興趣與日俱增，而正規、健康的上網服務場所偏少，致使青少年涌向營業性網吧。由于目前營業性網吧的技術防范措施還相對滯后，不能從根本上管理和監控訪問不良網絡的行為。因此，凈化網絡工作迫在眉睫。現在許多向青少年開放的上網場所（含學校等內部場所）已經實行終端管理的模式，即采用統一接口、源頭管理的辦法。