關(guān)于在小學(xué)開設(shè)籃球課的探索

籃球是一項(xiàng)深受廣大中小學(xué)生喜愛的群眾性體育活動(dòng)。在小學(xué)開展籃球運(yùn)動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，而且能促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、頑強(qiáng)毅力和集體主義精神。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓每個(gè)學(xué)生從中得到成功體驗(yàn)，是素質(zhì)教育提倡的愉快教育的核心。因此，在小學(xué)開設(shè)籃球課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇州市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，86%以上的在校學(xué)生喜歡并參加過籃球活動(dòng)。通過籃球課向?qū)W生傳授有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能，能激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，從小打好基礎(chǔ)，還能發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)像張成、郭作鵬那樣的籃球運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀苗子，使學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)在普及的基礎(chǔ)上得到充分提高。因此，小學(xué)開設(shè)籃球課教學(xué)也是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)的需要。

學(xué)校開設(shè)體育課的目標(biāo)是全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。要提高身體素質(zhì)就得讓學(xué)生對(duì)體育感興趣，使之有參與鍛煉的欲望，參加體育鍛煉的積極性。籃球是深受廣大學(xué)生喜愛的一種運(yùn)動(dòng)，通過誘導(dǎo)與培養(yǎng)，可使學(xué)生對(duì)之產(chǎn)生濃厚的興趣，積極投入體育鍛煉中。因此，在小學(xué)開設(shè)籃球課是全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的需要。為此，我們學(xué)校在高年級(jí)體育課中專門開設(shè)了籃球課并進(jìn)行探索。

一、研究對(duì)象、時(shí)間、方法

對(duì)象：昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四、五、六年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：2008.9-2012.6

方法：實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、游戲練習(xí)法、講解示范法

二、研究措施

1.在小學(xué)中、高年級(jí)的體育課中每周用一課時(shí)進(jìn)行籃球教學(xué)，由有籃球?qū)ｉL(zhǎng)的體育老師任課

2.在籃球場(chǎng)地、器材設(shè)施上進(jìn)行改革。根據(jù)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)場(chǎng)地與籃球的大小、籃架的高低作了改革，上課、測(cè)試、比賽都使用以下標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地、器材

場(chǎng)地：長(zhǎng)22米、寬12米，罰球線到籃板的距離為4.30米。

籃球：男生使用4號(hào)球，球圓周為68厘米。女生使用3號(hào)球，球圓周長(zhǎng)為65厘米。

球籃高度：男生為2.85米，女生為2.65米。

3.在籃球課的教學(xué)方法上進(jìn)行改革

（1）采取以籃球游戲練習(xí)為主的教學(xué)方法。把籃球基本技術(shù)滲透到各種游戲中，使學(xué)生在游戲練習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲練習(xí)中學(xué)習(xí)基本技術(shù)，并逐步掌握基本技術(shù)。

（2）在各種游戲練習(xí)中結(jié)合籃球比賽規(guī)則進(jìn)行教學(xué)。

（3）以運(yùn)球教學(xué)為突破口，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)的教學(xué)。

（4）通過籃球課評(píng)分方法的改革，提高學(xué)生鍛煉的興趣。

三、研究的主要成果和結(jié)論

1.激發(fā)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)參加籃球活動(dòng)的興趣

昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中、高年級(jí)先后開設(shè)籃球課后，分別在球場(chǎng)的長(zhǎng)短、籃圈的高度、用球的大小上作了改革，改革后更適合學(xué)生的生理特點(diǎn)。教師教學(xué)手段多樣化，采用的教學(xué)方法更適合學(xué)生的心理需求。而籃球技術(shù)考核評(píng)分方法的改變更受到學(xué)生的歡迎，從而激發(fā)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的積極性，增強(qiáng)了大多數(shù)學(xué)生參加籃球活動(dòng)的興趣，學(xué)生強(qiáng)烈要求增加籃球課的課時(shí)數(shù)。

（1）籃球場(chǎng)地設(shè)施、器材的改革。小籃球活動(dòng)深受我校學(xué)生的喜愛，而且有一定的基礎(chǔ)，通過球場(chǎng)大小、球籃高低、用球大小的改革，取得了十分顯著的成功。球場(chǎng)變小后學(xué)生往返奔跑體力消耗比以前少了，容易堅(jiān)持鍛煉；上課用球改小后，學(xué)生容易掌握正確的傳接球、投籃動(dòng)作，改變以往靠腰、肩、肘發(fā)力的錯(cuò)誤動(dòng)作，有利于從小掌握正確的籃球基本技術(shù)和提高籃球技術(shù)水平，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的喜愛，更自覺積極地參加鍛煉。

（2）教學(xué)方法的改革。我們根據(jù)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生特別喜歡游戲，更喜歡在游戲中進(jìn)行比賽的心理特點(diǎn)，把籃球基本知識(shí)、基本技術(shù)化解并滲透到游戲中，讓學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)“直線與變向運(yùn)球”時(shí)，進(jìn)行直線運(yùn)球和變向運(yùn)球的個(gè)人比賽和接力賽，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，積極性也調(diào)動(dòng)起來了，運(yùn)球速度也不斷提高。再通過教師有針對(duì)性地選擇學(xué)生進(jìn)行技術(shù)對(duì)照，啟發(fā)學(xué)生找出原因，這樣學(xué)生也就逐步掌握了正確的運(yùn)球技術(shù)。如經(jīng)常這樣讓學(xué)生進(jìn)行單一內(nèi)容的練習(xí)，學(xué)生又會(huì)感到枯燥乏味，因此在一二個(gè)課時(shí)后結(jié)合傳接球的練習(xí)進(jìn)行直線或變向運(yùn)球、傳接球接力比賽。由于從單一內(nèi)容發(fā)展到兩個(gè)內(nèi)容，學(xué)生有了新鮮感，學(xué)生積極性同樣高漲。之后，我們?cè)龠m當(dāng)變換比賽內(nèi)容，將雙手胸前傳接球改為單手肩上傳球、地滾球等，這樣學(xué)生既掌握了運(yùn)球技術(shù)，又掌握了各種傳球技術(shù)，還不會(huì)感到枯燥乏味，而且學(xué)習(xí)時(shí)又十分認(rèn)真，積極性高，尤其是平時(shí)最“調(diào)皮”的學(xué)生也能在游戲、比賽中為集體榮譽(yù)而努力進(jìn)取。游戲使用的次數(shù)也有講究，在課堂教學(xué)中，有時(shí)要滿足學(xué)生的愿望，進(jìn)行多次比賽，有時(shí)只進(jìn)行一次比賽，下一堂課再繼續(xù)進(jìn)行，這也是為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明：95.8%的學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)中游戲練習(xí)方法感到滿意，93.6%的學(xué)生對(duì)籃球課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（3）籃球基本技術(shù)的考核評(píng)分方法的改革。如何調(diào)動(dòng)學(xué)科成績(jī)考核“兩頭尖”的學(xué)生一直困擾著教師，體育課也不例外。針對(duì)體育成績(jī)差的學(xué)生，通過運(yùn)用“基本分+進(jìn)步分”的考核評(píng)分方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性，收到了顯著效果。只要進(jìn)步就可以加分，得到及格或良好的成績(jī)，使成績(jī)差的學(xué)生看到了希望，增強(qiáng)了自覺鍛煉身體的積極性。評(píng)分方法改革后，學(xué)生考核成績(jī)?cè)趯?shí)驗(yàn)前后發(fā)生了明顯的變化，收到了顯著效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2.提高了全體學(xué)生的籃球技術(shù)水平，使籃球活動(dòng)成為學(xué)校特色

籃球課各項(xiàng)目考核成績(jī)，與同期相比，都有進(jìn)步，其中的蛇行運(yùn)球的成績(jī)四、五年級(jí)都達(dá)到了較高水平，年級(jí)均值已達(dá)到并超過考核優(yōu)秀級(jí)水平。各年級(jí)的最高紀(jì)錄不論是籃球隊(duì)的，還是一般學(xué)生都達(dá)到了較高水平，其中四與六年級(jí)的對(duì)墻傳球，一般學(xué)生還超過了籃球隊(duì)員的最高紀(jì)錄。由于各班級(jí)整體水平的提高，所以在各年級(jí)的籃球比賽中精彩、激烈的場(chǎng)面層出不窮，各班拉拉隊(duì)的口號(hào)聲此起彼伏，比賽場(chǎng)面不遜色于CBA聯(lián)賽。學(xué)校籃球代表隊(duì)從1991年到今天連續(xù)獲昆山市小學(xué)生籃球比賽第一名，進(jìn)入蘇州市前三名，獲江蘇省比賽二次第二名、一次第四名。我校培養(yǎng)的國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員張成、省隊(duì)的郭作鵬在全國(guó)都有很高的知名度。昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的籃球課教學(xué)不僅成為學(xué)校教學(xué)特色，而且在省市有較高的知名度。

五、研究后的思考

根據(jù)教學(xué)的需要、學(xué)生的需求、課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，可以將中、高年級(jí)的籃球課由每?jī)芍芤还?jié)改為每周一節(jié)。增加的一節(jié)可以將上節(jié)的內(nèi)容消化、鞏固，這樣全學(xué)期的內(nèi)容可不增加，但容易掌握、鞏固。

增加上課的場(chǎng)地與球籃。中年級(jí)應(yīng)在兩片籃球場(chǎng)地（24×13）、高年級(jí)在兩片標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地（28×15或26×14）上課，盡量增加籃圈的高度（中年級(jí)為2.80米，高年級(jí)為3.05米），這樣學(xué)生練習(xí)的密度與運(yùn)動(dòng)量都會(huì)加大，有利于體質(zhì)的增強(qiáng)。

開展籃球活動(dòng)的學(xué)校如有條件也可開設(shè)籃球課，在這基礎(chǔ)上組建籃球課教研組，開展教研、科研活動(dòng)，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。