六年級學生祝凱凱想做的事情實在太多了,而時間實在是少得可憐:
5點半回家做作業,7點吃晚餐,7點半爭分奪秒和林阿南玩一會兒,8點接著做作業,9點打乒乓球,9點半洗臉上床讀書,10點半睡覺——
“我要時間——”《愛因斯坦》沒看完就被強制關燈的祝凱凱在黑暗中發出了悲憤的喊聲。
“哼,我的時間還不夠呢!”媽媽回到書房繼續寫稿子,“時間對于任何人都是公平的。”
“不,根據愛因斯坦的相對論,時間是相對的,我要發明一個時間轉換器,把浪費的時間利用起來!”祝凱凱在床上振振有詞。
“別光說不做,去發明吧,我支持!” 媽媽一向支持兒子所有的奇思異想,“再告訴你個好消息,著名科學家袁義偉最近來我們市搞一個生命科學的項目,你可以去請教他!”
“耶!”袁義偉是祝凱凱最崇拜的科學家,祝凱凱還雄心勃勃地想超過他呢。“時間轉換器,成功!”
與此同時,祝凱凱的同班同學馬曉陽也在家中發出了悲憤的喊聲:“我要時間——”
這是他被媽媽強行終止電子游戲紅色警戒的第12關時發出的吼聲。
“我要連打24小時!連打48小時!”馬曉陽氣得打滾。
“乖,到周末就可以了。”馬曉陽媽媽哄他。
“爸爸呢?不是說什么都能用錢買到嗎?讓他給我買啊!”馬曉陽繼續發火。
“他好容易有點時間,在和馬總他們打麻將呢。”
爸爸也從客廳的麻將桌上暫時撤下來。
“不許再打游戲了!”爸爸色厲內荏。
“連祝凱凱都打游戲干嗎不讓我打?”馬曉陽向爸爸發脾氣。
爸爸無話可說,他忘了根本不能拿同一個標準去要求不同的孩子,從小建立了自律意識的孩子玩什么都不會變壞。……