現(xiàn)實(shí)性條件對(duì)學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響研究

教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央三部委決定從2007年開(kāi)始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。三部委聯(lián)合下發(fā)《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》、《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，其目的是為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。在此背景下，研究現(xiàn)實(shí)性條件對(duì)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響，分析影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主客因素，有利于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。

一、學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同倡導(dǎo)的旨在提高我國(guó)青少年身心健康的一項(xiàng)活動(dòng)，三部委共同成立了全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施細(xì)則。要求各級(jí)教育、體育行政部門和共青團(tuán)組織成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照全國(guó)的統(tǒng)一部署，制定具體的措施，組織本地、本學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。[1]學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展可以使我國(guó)青少年體健意堅(jiān)，是中華民族屹立于世界民族之林的需要，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是我國(guó)綜合國(guó)力提升的標(biāo)志和結(jié)果。

學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是深入貫徹落實(shí)黨的教育方針和推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人具有重要的作用和意義。因此對(duì)于全國(guó)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，要高度地重視，認(rèn)真地落實(shí)到位。

2.學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)

本文中的學(xué)校指的是我國(guó)的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)學(xué)校。這也是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主體。建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)學(xué)校實(shí)施的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)體系則有利于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和考核。

學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是指我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)——“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”。具體為：“用3年時(shí)間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高?！?/p>

學(xué)生是不斷成長(zhǎng)和更新的，客體是不斷變化的，對(duì)于學(xué)校和體育教師來(lái)講，“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”就是一個(gè)過(guò)程目標(biāo)或者說(shuō)是一個(gè)階段目標(biāo)，其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要落實(shí)于具體的體育教學(xué)目標(biāo)、業(yè)余訓(xùn)練目標(biāo)、課外活動(dòng)計(jì)劃等工作中。[2]因此，我們的研究要以學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為基點(diǎn)，落腳于體育教師的具體教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)指導(dǎo)等具體目標(biāo)。

二、影響學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)條件

本文中的現(xiàn)實(shí)性條件指的是我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的條件，其中主要包括開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施、體育器材、體育師資、資金、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)政策、陽(yáng)光體育評(píng)估、監(jiān)督制度等。

1.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)館條件

體育運(yùn)動(dòng)需要一定的場(chǎng)地和場(chǎng)館才能得以正常的開(kāi)展。體育場(chǎng)館的建設(shè)需要大量的資金，對(duì)于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校，建設(shè)條件較好的場(chǎng)地和場(chǎng)館面臨著很大困難。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著較大的地域性差異，受經(jīng)濟(jì)條件的影響和制約，不同省份的學(xué)校體育的發(fā)展水平也存著較大差別。場(chǎng)館條件決定著體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與普及。具有很好的體育場(chǎng)地和場(chǎng)館，學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)不容易中斷，與之相反，沒(méi)有良好的室內(nèi)場(chǎng)館，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)要受到天氣的影響而產(chǎn)生中斷。學(xué)校場(chǎng)館是學(xué)生開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的硬件，硬件的差別制約著學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展水平，現(xiàn)實(shí)條件是制約著我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素，在推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中要考慮場(chǎng)館條件，制訂合理的計(jì)劃。

2.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的器材條件

陽(yáng)光體育動(dòng)的開(kāi)展需要大量的體育器材?！扒蓩D難為無(wú)米之炊?！睂?duì)于基層的體育教師來(lái)說(shuō)，體育器材的匱乏，很難使得學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展水平達(dá)到要求。目前，我國(guó)學(xué)校的體育器材主要局限于傳統(tǒng)的競(jìng)技體育所需要的器材，例如，在我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校體育器材室里除籃球、排球、足球、體操器材、田徑器材外，很難看到能體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的體育器材，既使有良好場(chǎng)館的大學(xué)，可供學(xué)生用的新興器材也不多，例如網(wǎng)球，很多都是要學(xué)生自己購(gòu)買。傳統(tǒng)競(jìng)技體育器材已經(jīng)與時(shí)代的發(fā)展不相適應(yīng)，滿足不了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，達(dá)不到學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的要求。

3.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的軟實(shí)力條件

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要良好的軟實(shí)力條件，軟實(shí)力條件需要進(jìn)行長(zhǎng)期的理念建設(shè)、體育文化建設(shè)等。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)象是學(xué)生，體育教師是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要指導(dǎo)力量，學(xué)生和體育教師是實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵所在，軟實(shí)力的最終體現(xiàn)也要落在學(xué)生和體育教師的身上，從這一方面來(lái)講，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的軟實(shí)力最終要表現(xiàn)為學(xué)生和體育教師的身體力行。因此在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中一定要注重學(xué)生和體育教師軟實(shí)力的長(zhǎng)期建設(shè)工作。

只有讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的軟實(shí)力產(chǎn)生影響力、凝聚力、感染力，該項(xiàng)舉措才能得以良好的實(shí)施。因此陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展要注重相關(guān)制度、運(yùn)行機(jī)制、理念樹(shù)立等方面的軟實(shí)力建設(shè)。

三、制約陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的要素分析

1.經(jīng)濟(jì)因素

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)對(duì)于人們活動(dòng)的制約作用越來(lái)越大，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受經(jīng)濟(jì)要素的影響力也越來(lái)越大。現(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份相對(duì)來(lái)講陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的水平較高，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展受到經(jīng)濟(jì)的制約，具體表現(xiàn)在場(chǎng)館建設(shè)不足，體育器材購(gòu)買力達(dá)不到現(xiàn)實(shí)的需求。

2.政策因素

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施是由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央三部委決定實(shí)施的，這對(duì)于增強(qiáng)青少年的成長(zhǎng)具有劃時(shí)代的意義和作用。在《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》下達(dá)后，各省、市、縣相應(yīng)制定了陽(yáng)光體育啟動(dòng)方案，展開(kāi)陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織。但是陽(yáng)光體育長(zhǎng)期的發(fā)展需要制訂一系列保障制度，這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

從基屋來(lái)講，學(xué)校以及學(xué)校的體育部門也要制訂相關(guān)的工作計(jì)劃，工作制度等，以保證學(xué)校陽(yáng)光體育的順利開(kāi)展。只有從上到下，理順了政策與具體工作制度，在政策與制度的約束下陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)才能得到健康發(fā)展。

3.人的因素

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)的過(guò)程中，政府相關(guān)部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

四、構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)體系

目前，我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)是以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試為基本的評(píng)價(jià)體系[1]。這一評(píng)價(jià)體系是我國(guó)各級(jí)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作的一個(gè)重要方面，是了解各年齡階段學(xué)生身體素質(zhì)的一個(gè)有效手段，其評(píng)價(jià)對(duì)象是學(xué)生，這一個(gè)評(píng)價(jià)體系還突出不了對(duì)學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作的評(píng)價(jià)、對(duì)體育教師工作的評(píng)價(jià)。因此，學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)體系尚需完善和構(gòu)建。

1.全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)體系

目前，我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)體質(zhì)測(cè)試有一個(gè)通行的測(cè)試體系，全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)測(cè)試項(xiàng)目如表一所示：

表一：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)測(cè)試項(xiàng)目說(shuō)明表

注：來(lái)源于中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)www.csh.edu.cn

根據(jù)相關(guān)文件要求，體質(zhì)測(cè)試成績(jī)要記入小學(xué)生成長(zhǎng)記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，初中以上學(xué)生要記入學(xué)生檔案，并作為畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，定期通報(bào)各地《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果。認(rèn)真組織全體學(xué)生積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，對(duì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)生，頒發(fā)“陽(yáng)光體育獎(jiǎng)?wù)隆盵2]。從表一的測(cè)試項(xiàng)目來(lái)看，全國(guó)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容具有代表性，能反映出學(xué)生身體素質(zhì)的情況。但是測(cè)試項(xiàng)目忽略了學(xué)生的心理測(cè)試內(nèi)容。因此，今后的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)測(cè)試中要嘗試增加心理評(píng)價(jià)指標(biāo)，改變單一的體質(zhì)測(cè)試內(nèi)容，其評(píng)價(jià)可以由體育教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，或者團(tuán)體比賽活動(dòng)的心理變化等進(jìn)行評(píng)定。

2.學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

從表一中可以看出，測(cè)試內(nèi)容和對(duì)象沒(méi)有涉及到學(xué)校的工作評(píng)價(jià)，在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校的體育工作對(duì)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展具有重要的作用和地位。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)很難開(kāi)展。因此，國(guó)家要設(shè)定一些硬性的工作指標(biāo)督促學(xué)校完成陽(yáng)光體育動(dòng)的工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)要求，開(kāi)展好陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)工作。對(duì)于學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的評(píng)價(jià)可以從劃撥活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、組織陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方式、開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施條件、體育器材購(gòu)買、體育師資、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)政策、校內(nèi)陽(yáng)光體育工作評(píng)估、監(jiān)督制度等方面開(kāi)展工作。

3.體育教師開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

體育教師是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)者，是一線工作者，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的成敗關(guān)鍵在于體育教師工作效果的好壞。構(gòu)建科學(xué)合理的體育教師工作評(píng)價(jià)體系，對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)良好開(kāi)展具有重要作用。對(duì)于體育教師的工作評(píng)價(jià)要以學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為基點(diǎn)，落腳于體育教師的具體教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)指導(dǎo)等具體目標(biāo)。對(duì)于體育教師陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)可以根據(jù)不同學(xué)校進(jìn)行制訂，這個(gè)可以由學(xué)校自行制訂。

體育教師開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作評(píng)價(jià)體系可以由學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、教研室（組）部門評(píng)價(jià)、體質(zhì)測(cè)試達(dá)優(yōu)情況、訓(xùn)練時(shí)間、運(yùn)動(dòng)成績(jī)等組成，按不同的權(quán)重比進(jìn)行。這一個(gè)體系的構(gòu)建要符合學(xué)校自身的條件，制訂過(guò)程要體育教師親自參與，以增加其科學(xué)合理性，以及體育教師對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的認(rèn)同性，以增加他們對(duì)工作的熱情以及對(duì)考核結(jié)果的認(rèn)同。

建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)學(xué)校實(shí)施的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)體系內(nèi)容及要求不盡相同。第一，對(duì)于不年齡階段的學(xué)生來(lái)講工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)也不盡相同，學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)也不盡相同。第二，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的項(xiàng)目也不盡相同。第三，所需指導(dǎo)的要求和水平也有差別。因此，根據(jù)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象要制訂細(xì)致、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系需要廣大體育工作者進(jìn)行深入的思考，結(jié)合自身的條件，構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)我國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好開(kāi)展。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受現(xiàn)實(shí)性條件的影響，但是人具有主觀能動(dòng)性，廣大體育工作者在實(shí)際工作中創(chuàng)造性的教學(xué)和實(shí)踐為青少年的健康成長(zhǎng)做出了大量的貢獻(xiàn)，在分析現(xiàn)實(shí)條件影響的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，建立懲獎(jiǎng)制度，對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要作用。

分析影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主客觀因素，這有利于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件建立科學(xué)合理的多維評(píng)價(jià)體系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)進(jìn)步幅度、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)意識(shí)等方面加以客觀評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與鍛煉。以使學(xué)生樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)，達(dá)到青少年身心健康發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李小偉.全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)會(huì)在重慶召開(kāi).中國(guó)教育報(bào)，2009-5-15.

[2] 教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》.