“活”、“色”才能生香

給高考打個不恰當的比方，那就是一場戰役，考生十幾年的“畢其功”，很大程度上就是為了高考這“一役”。而高考作文堪稱最難攻的堡壘。那么，如何在特定而有限的時間，啃下作文這塊硬骨頭呢？我想起碼要做到兩點：活與色。

所謂活，首先是思路要靈活。諾貝爾文學獎得主莫言談到《紅高粱》的創作時曾說過，這部小說顯示了他對傳統小說敘事的叛逆，展現的是天馬行空的寫作思路。簡單來說，思路要靈活實際上就是要求考生在寫作過程中思維發散、遷移和變通，也就是說，寫作時既遵循“文有定法”的普遍性，同時更懂得“文無定法”的特殊性，充分發揮自己的寫作才華和靈活的思路，努力在審題和行文時突出個性和創新?？梢哉f，沒有靈活的思路，作文就沒有創造性，就沒有令人耳目一新的亮點，我們看到的只能是千人一面、溫吞水似的東西。毫不夸張地說，歷年來的高考滿分、高分作文，篇篇思路靈活！

其次，素材要鮮活。2012年高考滿分、高分作文中，大多數考生在素材的選擇和運用上都凸顯了“鮮活”二字。這些作文有的直擊社會熱點，有的注重生命體驗，有的針砭時弊，有的歌頌好人好事，有的洞察人情世故，有的強調天下意識，有的突出哲理思考，有的關注低碳生活?？傊@些好的作文，總是能在素材運用上，讓閱卷者感到作品的匠心獨運、精彩紛呈。為此，我們必須最大限度地追尋素材的個性化，盡量選擇鮮活的材料，不蹈常襲故、拾人牙慧?？梢赃@樣說，誰的素材能讓閱卷老師眼前一亮、心里一動，誰就掌握了獲得高分的秘訣。

再次，內容有生活。老一輩教育家葉圣陶先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章?！碑敶骷覄⒄鹪埔舱f：“我只是生活的搬運工。”2012年全國十七套高考試卷中，絕大部分作文的著眼點或落腳點都在生活的層面上，如全國新課標卷的“船主與油漆工”、安徽卷的“梯子橫放”、重慶卷的“保安救人”、湖北卷的“書信的消失”、北京卷的“看山人老計”等，都需要考生具有一定的生活體驗。事實證明，優秀的高考作文往往是真實生活的反映，以真實示人。倘若內容缺乏對生活的觀察、思考、體驗和感悟，這樣的作文不免空洞乏味，缺失真情實感，難有真知灼見。

所謂色，首先是立意要出色。意，是作文的靈魂，它直接體現作文的思想性和作者的綜合素養。立意出色，就需要作者站在時代的高度去觀察社會、認識生活和感悟人生，善于捕捉、思考和分析，從中提煉出體現時代精神的主題。出色的立意，既反映時代，也作用于時代，既跳動著時代的脈搏，也推動著時代的前進，用語文教育專家于漪老師的話說，就是“‘意’不僅要新，還要力求深刻”。以2012年江蘇卷為例，考生很容易依據材料從“憂與愛”互為轉化的角度來立意，不能說不正確，只是“英雄所見略同”，很難“一鳴驚人”。如果考生能反向立意，“憂非愛”，即“假憂不是愛，而是害”，比如可對“反日”游行過程中發生的“打砸搶”即所謂的愛國行為展開分析和批判。這樣的立意既新穎又深刻，自然出色。

其次，語言有特色。朱自清先生的《背影》為何打動一代又一代讀者的心？可以說，如果沒有明麗典雅、古樸質實的語言特色，就沒有《背影》的一切風采。高考作文的語言固然要規范、準確，但更要有個性和活力，要有自己的特色。無論寫什么樣的文體，語言有特色的作文總會讓閱卷者于茫茫卷海中驚鴻一瞥。例如，2012年全國新課標卷高考滿分作文《善意之心，溫暖生活》，語言鏗鏘有力，飽含激情和感召力，如“漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能并不知道已無法再生活下去，徐超在捐出全部家當時可能并沒考慮到自己的生存。是他們的善良，是濃濃的善意指引著他們在行動?！?/p>

最后，標題、開頭和結尾要色彩紛呈。先說標題，2012年全國十七套語文試卷，有十六套是材料作文，需“自擬標題”，可見擬一個亮麗奪目的標題有多重要。所謂“文題善，佳篇成一半”，此言非虛，因為標題就是作文的眼睛，明眸善睞才能顧盼傳情嘛。擬題方法多種多樣，可妙用修辭，可引用俗語，可化用古詩詞，可套用流行語，可故設懸念，也可巧用公式符號等等，考生可以根據自己的情況靈活采用。

開頭和結尾，就是文章的刀刃，高考作文是否有“殺傷力”，主要看開頭和結尾是否出彩。開頭和結尾的技法有很多，竊以為，高考作文能做到“開頭，立片言而居要，起筆不俗；結尾，水到渠成，余音繞梁”，定會讓閱卷者刮目相看。以2012年廣東高考滿分作文《我想生活在唐朝》為例：“我想生活在唐朝，因為那里是詩的世界?！遍_頭寥寥兩句，開門見山； 以“我想生活在唐朝，因為那是詩的世界，埋藏著千年的情感?！睅拙涫瘴?，脆如撞鐘，清音未了。

好作文就像一盞暗香浮動的清茶，悅目，賞心，怡情。一篇“活”“色”兼備的高考作文，不僅給閱卷者帶來茶香撲鼻般的享受，也會為自己掙得一份完美的答卷。

（作者單位：銅陵縣第二中學）