走聯(lián)片教研之路，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

張鋒

隨著教育改革的不斷深入，以改變以往教研活動流于形式的現(xiàn)狀，為教師創(chuàng)設(shè)一個交流合作、互動學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺；以縮小學(xué)校之間的教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展為主要目標的聯(lián)片教研活動在輝南縣悄然興起。我校是聯(lián)片教研的主校，與其他四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校建立了“輝南縣第二實驗小學(xué)聯(lián)片教研區(qū)”。聯(lián)片教研區(qū)成立以來，我們五所學(xué)校以教研區(qū)為平臺，以教師為主導(dǎo)，讓來自不同學(xué)校的教師以教室為研究室，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地互動交流，通過開展四個方面的教研活動，切實提高了五所學(xué)校教師的教育教學(xué)水平，縮小了學(xué)校之間的教育差距。

一、以優(yōu)秀的示范課為引領(lǐng)，將課改理念落實到課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地，也是教師成長的搖籃，一位優(yōu)秀的教師，必然是在課堂教學(xué)反復(fù)錘煉中逐漸成熟與成長，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期初，我們都組織聯(lián)片學(xué)校各學(xué)科的教師開展“校際專研”，即先由各校教研室提出面臨相同、相似的教學(xué)問題制定教研工作計劃——組織優(yōu)秀教師準備解答——開展集體探討交流活動——形成書面材料進行成果展示。做為聯(lián)片區(qū)的主校，我校教師何平、劉麗娜、朱恒麗、陳秀妍等一批年青優(yōu)秀的教師，每個學(xué)期都會準備幾節(jié)示范課深入到其他四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，與那里的老師面對面交流，零距離研討。此外四所聯(lián)誼校的教師也來我校聽課學(xué)習(xí)，參與我們的年級教研活動。……