器樂教學，讓孩子快樂學習

夏兆妍

我是一名音樂教師，在這個崗位上已經奮斗了十八載，看著昔日剛進學校滿臉稚氣的學生如今已變成高大活潑的青少年，心里真是有許多感慨。在我從教的日子里，我和學生一起成長，我的收獲、我的感悟太多太多。

音樂，是孩子們喜歡的藝術手段之。一，音樂課也應該是孩子們喜歡的一種形式，關鍵還看老師怎么去引導，充分發揮每個孩子的作用，調動每個孩子的積極性。我曾經被高年級的學生氣得大哭一場，覺得這些孩子真是不可救藥。可是漸漸地，他們讓我改變了自己的看法，也終于決定下工夫，不放棄每個孩子，讓他們在藝術創作中、在集體合作中受到熏陶和感化。事實證明，我的努力沒有白費，他們也沒有辜負我對他們的一片期望。在課堂器樂教學中，我也摸索出了一些路子，現在的教學工作也越來越得心應手了。

一、在器樂教學中給予孩子的是更多的自信

首先，我根據教材的要求，請孩子們自己選擇自己吹奏的樂器，包括口琴和豎笛，然后根據孩子們的特點，加入了許多打擊樂器，比如用口琴演奏時，吹豎笛的同學就用打擊樂伴奏；豎笛演奏時，吹口琴的同學也為他們伴奏。在充分尊重他們選擇的前提下，孩子們的自尊心得到了前所未有的滿足，感覺到師生的平等和尊重，學習起來也就特別賣力。

其實不管是口琴還是豎笛，學習起來都不是很難，關鍵還是指法的熟悉過程，多吹多練習。可是孩子們的耐心是有限的，怎么才能讓他們在枯燥的練習中找到樂趣呢？……