閆石
人都說,愛是一種奉獻。它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,它還是一種責(zé)任。“愛”與“責(zé)任”,二者是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。著名教育家烏申斯基先生說的:“教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。“闡明了教師的責(zé)任感與愛心對學(xué)生成長的重要性。作為一名班主任,怎樣才能讓學(xué)生在愛與責(zé)任中健康成長呢?
一、管理學(xué)生,動真情監(jiān)其行
每個學(xué)生都是有生命的個體,是天真可愛的孩子,生活,在他們的眼中是五彩繽紛的!面對批評,他們就學(xué)會指責(zé);面對敵意,他們就學(xué)會打架;面對嘲笑,他們就學(xué)會難為情;面對羞辱,他們就學(xué)會內(nèi)疚;面對寬容,他們就學(xué)會大度;面對鼓勵,他們就學(xué)會自信;面對贊揚,他們就學(xué)會抬高自己的身價;面對公平,他們就學(xué)會正義;面對贊許,他們就學(xué)會自愛!作為孩子的引導(dǎo)者,雕塑者,我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的心理動態(tài),關(guān)注每個孩子的變化,還把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格作為首要目標,用真情感動他們,用紀律約束他們,用心動帶動行動,讓優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀,讓差一點的孩子有動力、有信心向著更高的目標前進!這對于后進生來說尤為重要。
二、鼓勵學(xué)生,多參與快成長
一直以來,我都相信活動是最能鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的,雖然布置組織活動會耽擱掉許多工作后的休息時間,但是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展是我的責(zé)任,也是一名老師愛的體現(xiàn)。……