愛與責(zé)任為班主任工作護航

閆石

人都說，愛是一種奉獻。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責(zé)任。“愛”與“責(zé)任”，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。“闡明了教師的責(zé)任感與愛心對學(xué)生成長的重要性。作為一名班主任，怎樣才能讓學(xué)生在愛與責(zé)任中健康成長呢？

一、管理學(xué)生，動真情監(jiān)其行

每個學(xué)生都是有生命的個體，是天真可愛的孩子，生活，在他們的眼中是五彩繽紛的！面對批評，他們就學(xué)會指責(zé)；面對敵意，他們就學(xué)會打架；面對嘲笑，他們就學(xué)會難為情；面對羞辱，他們就學(xué)會內(nèi)疚；面對寬容，他們就學(xué)會大度；面對鼓勵，他們就學(xué)會自信；面對贊揚，他們就學(xué)會抬高自己的身價；面對公平，他們就學(xué)會正義；面對贊許，他們就學(xué)會自愛！作為孩子的引導(dǎo)者，雕塑者，我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的心理動態(tài)，關(guān)注每個孩子的變化，還把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格作為首要目標，用真情感動他們，用紀律約束他們，用心動帶動行動，讓優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀，讓差一點的孩子有動力、有信心向著更高的目標前進！這對于后進生來說尤為重要。

二、鼓勵學(xué)生，多參與快成長

一直以來，我都相信活動是最能鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的，雖然布置組織活動會耽擱掉許多工作后的休息時間，但是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展是我的責(zé)任，也是一名老師愛的體現(xiàn)。……